学前儿童发展心理（双色） / 十三五国家规划
作者： 王兴华、周佶
出版时间：2017-09-06
出版社：高等教育出版社
获奖信息：“十三五”职业教育国家规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040484083
- 1
- 154882
- 63221979-6
- 平装
- 16开
- 2017-09-06
- 230
- 156
- 教育学
- 教育学
- G634.413
- 学前教育
- 五年制高职、中职
本书是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》，并参照《幼儿园教师专业标准》（试行，2012年）、《3－6岁儿童学习与发展指南》（2012年）等标准编写而成。
本书主要内容有：绪论、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童生理发展、学前儿童认知发展、学前儿童社会性发展、学前儿童心理健康。每一章开始设置了学习目标，概要介绍了整章内容；理论叙述深入浅出，并结合丰富的有针对性的学前儿童实际生活案例；每一章节结束用图表的形式归纳了知识结构，并设置了思考与实训题。使学生较全面地掌握幼儿心理行为，可以学以致用。
本书配有学习卡资源，请登录Abook网站http://abook.hep.com.cn/.sve获取相关资源，详细说明见本书“郑重声明”页。
本书可供中等职业学校学前教育专业学生使用，也可供幼儿园保育员在职培训阅读与参考。
前辅文
第一章 绪论
第一节 学前儿童发展心理学概述
第二节 学前儿童发展心理学的研究方法
思考与实训
第二章 学前儿童心理发展的基本理论
第一节 遗传论与环境论
第二节 精神分析理论
第三节 行为主义
第四节 认知发展理论
思考与实训
第三章 学前儿童生理发展
第一节 脑和神经系统的发展
第二节 身体与动作的发展
思考与实训
第四章 学前儿童认知发展
第一节 感知觉与注意
第二节 记忆
第三节 思维
第四节 语言
思考与实训
第五章 学前儿童社会性发展
第一节 气质
第二节 情绪
第三节 自我与他人
第四节 社会交往
第五节 亲社会行为与攻击行为
第六节 道德发展
第七节 性别发展
思考与实训
第六章 学前儿童心理健康
第一节 心理健康的特征
第二节 学前儿童问题行为概述
第三节 几种常见的儿童问题行为表现及应对
思考与实训
主要参考书目
