思想政治（品德）课教学论
￥36.00定价
作者： 许世坚 总主编:王卓华
出版时间：2016年6月
出版社：西南交通大学出版社
- 西南交通大学出版社
- 9787564347192
- 158878
- 2016年6月
- 未分类
- 未分类
- G641
内容简介
许世坚主编的《思想政治(品德)课教学论》以教育学、心理学为依托，在对传统思想政治（品德）课程与教学论进行综合完善的基础上，参考了国内外相关理论的最新研究成果编写而成。教材立足于思想政治（品德）课堂教学的实践及课程改革经验，系统阐述了中学思想政治（品德）课程与教学论的基本内容，着力解决思想政治（品德）教学论的课程特色问题。教材共由九章内容构成：第一章思想政治（品德）课程的概况，第二章思想政治（品德）课程标准，第三章思想政治（品德）课的教学准备，第四章思想政治（品德）课的教学实施，第五章思想政治（品德）课程教学技能，第六章思想政治（品德）课教学评价，第七章思想政治（品德）课的课程资源，第八章思想政治（品德）课教师的专业成长，第九章思想政治（品德）课的教育实践。
本书具有一定的现实及理论价值，适合思想政治教育专业本专科师范生作为教材使用，也适合于思想政治（品德）教师职前职后培训。
本书具有一定的现实及理论价值，适合思想政治教育专业本专科师范生作为教材使用，也适合于思想政治（品德）教师职前职后培训。
目录
第一章 思想政治（品德）课程的概况
第一节 思想政治（品德）课的历史沿革
第二节 思想政治（品德）课的性质
第三节 思想政治（品德）课的地位
第四节 思想政治（品德）课的任务
第二章 思想政治（品德）课程标准
第一节 思想政治（品德）课程的改革
第二节 思想政治（品德）课程的基本理念
第三节 思想政治（品德）课程目标
第四节 思想政治（品德）课程设计思路
第五节 思想政治（品德）的内容标准
第三章 思想政治（品德）课的教学准备
第一节 研究课程标准
第二节 研读教材
第三节 研究教学对象
第四节 教案
第五节 教学设计
第四章 思想政治（品德）课的教学实施
第一节 思想政治（品德）课的教学组织形式
第二节 思想政治（品德）课堂教学的过程
第三节 思想政治（品德）教学方法
第五章 思想政治（品德）课程教学技能
第一节 教学语言技能
第二节 组织教学的艺术
第三节 新课导入艺术
第四节 讲概念的技能
第五节 课堂提问艺术
第六节 课堂练习艺术
第七节 板书设计艺术
第八节 教学结尾技能
第六章 思想政治（品德）课教学评价
第一节 思想政治（品德）教学评价概述
第二节 学生的学习评价
第三节 思想政治（品德）教师的教学评价
第四节 考试
第七章 思想政治（品德）课的课程资源
第一节 思想政治（品德）课的课程资源概述
第二节 思想政治（品德）课程资源开发与利用
第八章 思想政治（品德）课教师的专业成长
第一节 思想政治（品德）课教师的基本职责
第二节 思想政治（品德）课教师的专业发展
第九章 思想政治（品德）课的教育实践
第一节 思想政治（品德）学科的教育见习
第二节 思想政治（品德）课教育实习
第一节 思想政治（品德）课的历史沿革
第二节 思想政治（品德）课的性质
第三节 思想政治（品德）课的地位
第四节 思想政治（品德）课的任务
第二章 思想政治（品德）课程标准
第一节 思想政治（品德）课程的改革
第二节 思想政治（品德）课程的基本理念
第三节 思想政治（品德）课程目标
第四节 思想政治（品德）课程设计思路
第五节 思想政治（品德）的内容标准
第三章 思想政治（品德）课的教学准备
第一节 研究课程标准
第二节 研读教材
第三节 研究教学对象
第四节 教案
第五节 教学设计
第四章 思想政治（品德）课的教学实施
第一节 思想政治（品德）课的教学组织形式
第二节 思想政治（品德）课堂教学的过程
第三节 思想政治（品德）教学方法
第五章 思想政治（品德）课程教学技能
第一节 教学语言技能
第二节 组织教学的艺术
第三节 新课导入艺术
第四节 讲概念的技能
第五节 课堂提问艺术
第六节 课堂练习艺术
第七节 板书设计艺术
第八节 教学结尾技能
第六章 思想政治（品德）课教学评价
第一节 思想政治（品德）教学评价概述
第二节 学生的学习评价
第三节 思想政治（品德）教师的教学评价
第四节 考试
第七章 思想政治（品德）课的课程资源
第一节 思想政治（品德）课的课程资源概述
第二节 思想政治（品德）课程资源开发与利用
第八章 思想政治（品德）课教师的专业成长
第一节 思想政治（品德）课教师的基本职责
第二节 思想政治（品德）课教师的专业发展
第九章 思想政治（品德）课的教育实践
第一节 思想政治（品德）学科的教育见习
第二节 思想政治（品德）课教育实习
