核心素养导向的高中英语课堂教学重构 / 核心素养导向的课堂教学重构丛书
作者： 方涵
出版时间：2022-08-15
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040581379
- 1
- 499807
- 平装
- 16开
- 2022-08-15
- 370
- 300
本套丛书聚焦“新课标、新教材、新教学、新高考”，力求重构核心素养导向的高中课堂教学。
本书依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，阐述新时代背景下高中英语课堂教学重构思路。绪言从整体上介绍了学科核心素养导向的课堂教学改革。第一章阐述了课程标准的新变化，第二章到第六章围绕核心素养导向的教学目标设计、教学内容优化、教学方式创新、命题考试与学业质量评价等重点内容，帮助教师解决课堂教学的难点问题。本书有助于教师发展专业素养，从而促进学生英语学科核心素养在课堂教学中得以发展。
本书可作为中学英语教师的培训教材和教学研修资源，也可作为高等院校相关专业师范生的教材，还可供中学英语教学研究者参考使用。
前辅文
绪言 学科核心素养导向的课堂教学改革
第一章 新版高中英语课程标准之“新”
第一节 新版高中英语课程标准的新背景：立德树人
第二节 新版高中英语课程标准的新思想：人类命运共同体
第三节 新版高中英语课程标准的新要求：学科核心素养
第四节 新版高中英语课程标准的新表述
第二章 聚焦核心素养的教学目标设计
第一节 英语学科核心素养的基本构成
第二节 学科核心素养的分解方法和表征方式
第三节 聚焦学科核心素养的教学目标设计建议
第三章 核心素养导向的教学内容优化
第一节 理解：教材的深度解读及实例
第二节 整合：学科大概念的提炼及实例
第三节 实践：学科知识的情境化及实例
第四章 核心素养导向的教学方式创新
第一节 基于问题解决的基本教学模式
第二节 不同课型的问题解决英语教学模式
第三节 问题解决英语教学的基本策略
第五章 核心素养导向的考试命题与学业质量评价
第一节 英语学科学业质量水平与学习评价
第二节 英语学科高考考试与命题
第三节 英语学科高考复习策略
第六章 核心素养导向的课堂教学难点问题
第一节 学用合一的语言能力培养
第二节 深度建构的高阶思维教学
第三节 融合创生的文化意识习得
第四节 综合统整的学习能力提升
参考文献
后记
