口才训练（第三版） / 文化素质教育经典教材暨中国演讲与口才协会推荐教材
￥34.80定价
作者： 李元授
出版时间：2016年2月
出版社：华中科技大学出版社
- 华中科技大学出版社
- 9787568015530
- 187563
- 0050173273-9
- 国大32开
- 2016年2月
- 文学
- 中国语言文学
- H019
- 各专业
- 本科
内容简介
李元所、白丁著的《口才训练(第3版文化素质教育经典教材)》既是“文化素质教育经典教材”，也是“中国演讲与口才协会推荐教材”。本书以口才学的原理为基础，并吸取心理学、思维学、演讲学、辩论学和谈判学等相关学科的丰富营养，就口语训练概述、语音训练、表达训练、读诵训练、思路训练、听力训练、应变训练、体态语训练、演讲训练、求职训练、辩论训练和谈判训练等12个方面进行了全面而深刻的论述。科学性、实用性兼备，可操作性强；同时，在书中又列举了典型、生动、形象、富有启发性的实例，并有精要、画龙点睛式的评点，像磁石一样强烈地吸引着读者。本书还可作为各个行业和单位的培训教材，亦可作为广大青少年学习与掌握口才艺术的理想读本。
目录
导语 21世纪人才要有第一流的口才
第一章 助你成功的口才艺术——口语训练概述
第一节 口语交际的功能和特点
一、口语交际的功能
二、口语交际的特点
第二节 口语交际的意义
一、精神生活的必要品
二、社会进步的标志
三、建设高度文明的需要
第三节 口语训练的方法
一、掌握规律，循序渐进
二、刻苦训练，持之以恒
三、博采众识，积学成才
思考与训练
第二章 流畅自如的普通话——语音训练
第一节 了解并把握语音标准
一、普通话语音标准简介
二、把握声、韵、调的准确性
三、方音(乡音也不应放弃
第二节 掌握音变规律
一、轻声
二、儿化
三、变调
四、语气词“啊”的音变
第三节 学点科学发声法
一、气息控制
二、换气训练
三、发音器官的训练
四、吐字归音训练
思考与训练
第三章 准确明晰的表达艺术——表达训练
第一节 为什么要讲究表达
第二节 复述
一、复述的含义和作用
二、复述的基础和要求
三、复述的类别
第三节 描述
一、描述的含义和要求
二、描述的类别
第四节 评述
一、评述的要求
二、评述的种类
第五节 解说
一、解说的要求
二、解说的种类
思考与训练
第四章 声情并茂的读诵艺术——读诵训练
第一节 读诵的魅力和作用
一、读诵能提高素养情操
二、读诵能提高理解能力
三、读诵能提高表达能力
第二节 读诵艺术的特点和要求
一、读诵艺术的特点
二、读诵艺术的要求
第三节 读诵的必要准备与训练步骤
一、读诵的准备工作
……
第五章 开拓创新的构思艺术——思路训练
第六章 正确适切的听话能力——听力训练
第七章 左右逢源的应变能力——应变训练
第八章 眼神与肢体的配舞——体态语训练
第九章 滔滔不绝的演讲艺术——演讲训练
第十章 有效沟通的求职艺术——求职训练
第十一章 逻辑严密的辩论艺术——辩论训练
第十二章 出奇制胜的谈判艺术——谈判训练
第一章 助你成功的口才艺术——口语训练概述
第一节 口语交际的功能和特点
一、口语交际的功能
二、口语交际的特点
第二节 口语交际的意义
一、精神生活的必要品
二、社会进步的标志
三、建设高度文明的需要
第三节 口语训练的方法
一、掌握规律，循序渐进
二、刻苦训练，持之以恒
三、博采众识，积学成才
思考与训练
第二章 流畅自如的普通话——语音训练
第一节 了解并把握语音标准
一、普通话语音标准简介
二、把握声、韵、调的准确性
三、方音(乡音也不应放弃
第二节 掌握音变规律
一、轻声
二、儿化
三、变调
四、语气词“啊”的音变
第三节 学点科学发声法
一、气息控制
二、换气训练
三、发音器官的训练
四、吐字归音训练
思考与训练
第三章 准确明晰的表达艺术——表达训练
第一节 为什么要讲究表达
第二节 复述
一、复述的含义和作用
二、复述的基础和要求
三、复述的类别
第三节 描述
一、描述的含义和要求
二、描述的类别
第四节 评述
一、评述的要求
二、评述的种类
第五节 解说
一、解说的要求
二、解说的种类
思考与训练
第四章 声情并茂的读诵艺术——读诵训练
第一节 读诵的魅力和作用
一、读诵能提高素养情操
二、读诵能提高理解能力
三、读诵能提高表达能力
第二节 读诵艺术的特点和要求
一、读诵艺术的特点
二、读诵艺术的要求
第三节 读诵的必要准备与训练步骤
一、读诵的准备工作
……
第五章 开拓创新的构思艺术——思路训练
第六章 正确适切的听话能力——听力训练
第七章 左右逢源的应变能力——应变训练
第八章 眼神与肢体的配舞——体态语训练
第九章 滔滔不绝的演讲艺术——演讲训练
第十章 有效沟通的求职艺术——求职训练
第十一章 逻辑严密的辩论艺术——辩论训练
第十二章 出奇制胜的谈判艺术——谈判训练
