教师的专业发展与规划
￥46.00定价
作者： 何兰芝
出版时间：2017-03
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303219520
- 1版
- 201486
- 42246127-7
- 16开
- 2017-03
- 424
- 教育学
- 教育学
- G635.12
- 教育学
- 本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
作者简介
内容简介
本教材为适应教师教育发展的趋势，培养基本适应基础教育新课程改革需要的教师，紧密结合《教师教育课程标准（试行）（教师［2011］6号）》和《教师专业标准（试行）（教师［2012］1号）》以及教师职业资格考试等最新国家政策、文件的精神而编写。本教材不仅可以作为高等师范院校教育类的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。
目录
第一章 教师专业发展的内涵 第一节 从教师专业化到教师专业发展 第二节 教师专业发展的阶段第二章 教师专业发展的目标 第一节 中小学教师专业标准的内容 第二节 教师专业标准规定的教师专业发展目标解读第三章 教师的职业理念 第一节 教育观 第二节 教师观 第三节 学生观第四章 教师的职业道德 第一节 教师职业道德的特点与要求 第二节 加强教师职业道德修养的意义和途径第五章 教育法律法规 第一节 教育法律法规概述 第二节 我国主要教育法律法规解读第六章 教师的文化素养 第一节 教师文化素养概述 第二节 教师的人文素养 第三节 教师的科学素养第七章 教师的基本能力 第一节 信息能力 第二节 教育科研能力 第三节 逻辑思维能力 第四节 阅读理解与写作能力第八章 教学实践：教师专业发展的基础 第一节 基于课堂教学的教师专业发展 第二节 备课 第三节 说课 第四节 观课 第五节 评课第九章 学习与反思：教师专业发展的保障 第一节 教师学习的特点与方式 第二节 中小学教师阅读地图 第三节 教学反思的内涵与意义 第四节 教学反思的策略第十章 教育研究：教师专业发展的推动力量 第一节 教育研究概述 第二节 教育研究的选题与论证 第三节 教育研究的方法 第四节 教育研究成果的表述第十一章 大学生学业规划概述 第一节 大学生学业规划的意义 第二节 大学生学业规划的内容 第三节 大学生学业规划的步骤第十二章 大学生学业规划的指导与实施 第一节 大学生学业规划的指导 第二节 大学生学业规划的分层实施参考文献
