新编统计基础(第七版)
￥43.80定价
作者： 刘雅漫；张艳丽
出版时间：2018年8月
出版社：大连理工大学出版社有限公司
获奖信息：全国优秀教材二等奖；“十三五”职业教育国家规划教材；“十二五”职业教育国家规划教材；中国大学出版社图书奖首届优秀教材奖一等奖，“十四五”职业教育国家规划教材
- 大连理工大学出版社有限公司
- 9787568516686
- 7版
- 222381
- 66215686-8
- 平装
- 16开
- 2018年8月
- 理学
- 数学
- C8
- 财经商贸大类
- 高职
作者简介
内容简介
《新编统计基础（第七版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》在保留前六版教材优势的基础上，突出体现如下特点：
1.构建“项目教学”“任务驱动”等工学结合教学模式
在广泛的社会调研，与校外兼职教师、行业企业专家研讨的基础上，以统计工作过程、作业流程为主线设计课程内容，将教学内容划分为五个项目一一一学习情境，包括统计准备工作、统计调查实施、统计资料整理、统计数据分析、统计分析报告撰写等。根据课程内容和特点设计出相应的工作任务，以工作任务为载体，循序渐进，由简到繁，由易到难，梯度明晰，使教、学、做结合，理论与实践一体化。
2.构建工学交替教学模式，实施现场调查、校企合作
根据校企合作需求和项目实战内容需要，采取工学交替、项目导向、任务驱动、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，选取实际或仿真教学环境，营造开放性的学习工作场所。
3.实施项目训练和项目实战，培养统计岗位工作能力
本教材项目训练中设计了项目测试、项目实训，特别设计了与统计知识和技能一致的项目内容；另外还设计了项目实战，以培养统计岗位实际工作能力，进而完成对学生职业素质的培养。
4.计算机应用内容更加完善，强化现代信息技术技能培养
本教材的Excel统计应用中各项目任务例题操作说明更加详尽，计算过程、计算结果配备Excel操作图片，使教材的阅读性和可操作性增强，同时运用统计计算，对输出的统计结果加以分析，提高学生运用统计方法分析问题和解决问题的能力。
5.突出项目实训案例的应用性和可操作性
本教材在各项目理论教学中，充实了能满足应用能力培养、贴近经济生活的实际案例，便于学生深入理解统计的基础理论与方法。
6.教学环节合理衔接，教学过程的互动效果更为明显
本教材提示性“小测试”更具启发性和趣味性，有助于学生对整体教学目标的理解与把握。同时，在一定程度上，也有助于促进教学过程中新课型的应用与推广。
7.教学资源丰富，利于创建有效课堂
本教材配有二维码，配合知识点进行交互式考点自测，有效实施微课、视频学习功能，使学生在趣味中边练边学边测，提高教学效果，利于创建有效课堂。
1.构建“项目教学”“任务驱动”等工学结合教学模式
在广泛的社会调研，与校外兼职教师、行业企业专家研讨的基础上，以统计工作过程、作业流程为主线设计课程内容，将教学内容划分为五个项目一一一学习情境，包括统计准备工作、统计调查实施、统计资料整理、统计数据分析、统计分析报告撰写等。根据课程内容和特点设计出相应的工作任务，以工作任务为载体，循序渐进，由简到繁，由易到难，梯度明晰，使教、学、做结合，理论与实践一体化。
2.构建工学交替教学模式，实施现场调查、校企合作
根据校企合作需求和项目实战内容需要，采取工学交替、项目导向、任务驱动、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，选取实际或仿真教学环境，营造开放性的学习工作场所。
3.实施项目训练和项目实战，培养统计岗位工作能力
本教材项目训练中设计了项目测试、项目实训，特别设计了与统计知识和技能一致的项目内容；另外还设计了项目实战，以培养统计岗位实际工作能力，进而完成对学生职业素质的培养。
4.计算机应用内容更加完善，强化现代信息技术技能培养
本教材的Excel统计应用中各项目任务例题操作说明更加详尽，计算过程、计算结果配备Excel操作图片，使教材的阅读性和可操作性增强，同时运用统计计算，对输出的统计结果加以分析，提高学生运用统计方法分析问题和解决问题的能力。
5.突出项目实训案例的应用性和可操作性
本教材在各项目理论教学中，充实了能满足应用能力培养、贴近经济生活的实际案例，便于学生深入理解统计的基础理论与方法。
6.教学环节合理衔接，教学过程的互动效果更为明显
本教材提示性“小测试”更具启发性和趣味性，有助于学生对整体教学目标的理解与把握。同时，在一定程度上，也有助于促进教学过程中新课型的应用与推广。
7.教学资源丰富，利于创建有效课堂
本教材配有二维码，配合知识点进行交互式考点自测，有效实施微课、视频学习功能，使学生在趣味中边练边学边测，提高教学效果，利于创建有效课堂。
目录
项目一 统计准备工作
任务一 认识统计
任务二 认识：Excel统计软件
项目实训
项目实战
项目二 统计调查实施
任务一 选择调查种类与方式
任务二 设计统计调查方案
任务三 选择统计调查方法
项目实训
项目实战
项目三 统计资料整理
任务一 了解统计整理步骤
任务二 确定统计分组
任务三 编制分配数列
任务四 绘制统计图表
任务五 应用Excel作频数分布图表
项目实训
项目实战
项目四 统计数据分析
任务一 统计数据描述
任务二 应用Excel计算描述统计量
任务三 动态数列分析
任务四 应用Excel进行动态数列分析
任务五 指数分析
任务六 应用Excel进行指数分析
任务七 抽样推断
任务八 应用Excel求置信区间
任务九 相关与回归分析
任务十应用Excel进行相关与回归分析
项目实训
项目实战
项目五 统计分析报告撰写
任务一 认识统计分析报告
任务二 撰写统计分析报告的方法
项目实训
项目实战
参考文献
附表 平均增长速度查对表（摘选）——累计法查对表
任务一 认识统计
任务二 认识：Excel统计软件
项目实训
项目实战
项目二 统计调查实施
任务一 选择调查种类与方式
任务二 设计统计调查方案
任务三 选择统计调查方法
项目实训
项目实战
项目三 统计资料整理
任务一 了解统计整理步骤
任务二 确定统计分组
任务三 编制分配数列
任务四 绘制统计图表
任务五 应用Excel作频数分布图表
项目实训
项目实战
项目四 统计数据分析
任务一 统计数据描述
任务二 应用Excel计算描述统计量
任务三 动态数列分析
任务四 应用Excel进行动态数列分析
任务五 指数分析
任务六 应用Excel进行指数分析
任务七 抽样推断
任务八 应用Excel求置信区间
任务九 相关与回归分析
任务十应用Excel进行相关与回归分析
项目实训
项目实战
项目五 统计分析报告撰写
任务一 认识统计分析报告
任务二 撰写统计分析报告的方法
项目实训
项目实战
参考文献
附表 平均增长速度查对表（摘选）——累计法查对表
