心理学导引 / 教师教育系列教材
￥29.50定价
作者： 郭永玉
出版时间：2010年5月
出版社：华中师范大学出版社
- 华中师范大学出版社
- 9787562234913
- 1-5
- 227902
- 51192884-8
- 平装
- 2010年5月
- 420
- 心理学
- B84
- 心理
- 本科、高职
内容简介
全书分为心理学概观、心理的生物学基础、动机、学习、意识、智力、人格、心理异常与心理治疗等十二章，对与人密切相关的心理学现象与理论进行了介绍。 教材站在新世纪的高起点上，对心理学的内容和呈现方式进行了全面的更新。首先，编者在精心组织教材内容方面狠下工夫，试图用一种新的话语系统来讲心理学。在编写中参考2000年以来翻译引进的经典教科书，并采用国际通行的课程内容。以“基于科学、关怀人性、联系实际”为指导思想，将既能体现科学精神，又富于人文关怀和实用价值的知识传授给学生。 其次，教材在知识的呈现方式上也有改进。教材一改国内心理学教科书大而全的“大部头”编写趋势，体现出小而精的特点。虽篇幅较小但体系完整，同时在基本理论、经典研究等知识传达上到位而专业。虽然参考了诸多翻译成果，但是书中语言文字简明流畅，尽量用标准的现代汉语来表达课程的知识内容。另外，多处使用图表这种直观感性的方式来传达知识。并且，每章中都有多处“阅读链接”来进一步阐释相关知识，开阔读者视野，增加阅读兴致。
目录
第一章 心理学概观 第一节 什么是心理学 第二节 心理学的方法 第三节 心理学的历史 第四节 心理学专业第二章 心理的生物学基础 第一节 神经系统与行为 第二节 大脑皮层 第三节 内分泌系统 第四节 行为的遗传学基础第三章 动机 第一节 动机的概述 第二节 生理性动机 第三节 社会性动机 第四节 动机理论第四章 学习 第一节 学习的概述 第二节 经典条件作用 第三节 操作条件作用 第四节 学习的认知观点第五章 认知过程 第一节 感觉 第二节 知觉 第三节 记忆 第四节 思维第六章 情绪、压力与适应第七章 意识第八章 智力与创造力第九章 人格第十章 人生全程的发展第十一章 心理异常与心理治疗第十二章 社会情境中的人参考文献
