教育学考试大纲
￥10.00定价
作者： 教育部人事司教育部考试中心制定
出版时间：2002-03
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303060689
- 1版
- 229019
- 42245917-2
- 16开
- 2002-03
- 162
- 130
- 教育学
- 教育学
- G630-41
- 教育学
- 本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
内容简介
教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。《教师资格条例》明确提出，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、心理学课程。教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》规定，“对非师范教育类毕业生申请认定教师资格者补修教育学、心理学等课程的要求，由省级教育行政部门作出规定”。
根据上述要求，为了指导各地进行教育学、心理学的培训和考试，帮助非师范教育类专业毕业的教师资格申请者学习教育学、心理学课程，教育部人事司会同教育部考试中心组织有关专家研究制定了教师资格认定《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》，共6本，分为小学、中学和高校三个层次。参加《考试大纲》编写的主要有北京师范大学、华东师范大学等多所国内著名师范院校的教育学、心理学专家、教授。他们长期从事教育科学和心理科学的研究，具有丰富的教育教学经验。该套《考试大纲》构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的*发展，具有较高的学术水平。该套教材的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。
根据上述要求，为了指导各地进行教育学、心理学的培训和考试，帮助非师范教育类专业毕业的教师资格申请者学习教育学、心理学课程，教育部人事司会同教育部考试中心组织有关专家研究制定了教师资格认定《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》，共6本，分为小学、中学和高校三个层次。参加《考试大纲》编写的主要有北京师范大学、华东师范大学等多所国内著名师范院校的教育学、心理学专家、教授。他们长期从事教育科学和心理科学的研究，具有丰富的教育教学经验。该套《考试大纲》构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的*发展，具有较高的学术水平。该套教材的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。
目录
前言第一章 教育与教育学第一节 教育的发展第二节 教育学的发展第二章 教育与社会的发展第一节 教育与政治经济制度第二节 教育与生产力第三节 教育与科学技术第四节 教育与文化第三章 教育与个人的发展第一节 个体身心发展的一般规律第二节 影响个体身心发展的因素第三节 教育对人类地位的提升第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务第四章 教育目的第一节 教育目的概念和层次结构第二节 制定教育目的的基本依据第三节 我国的教育目的第五章 学生与教霄第一节 学生第二节 教师第三节 学生和教师的关系第六章 课程第一节 课程概述第二节 课程目标第三节 课程设计第四节 课程实施第五节 课程评价第七章 教学（上）第一节 教学工作的意义和任务第二节 教学过程第三节 教学原则和教学方法第八章 教学（下）第一节 教学工作的基本程序第二节 教学组织形式第三节 教学策略第九章 德育第一节 德育的意义、目标和内容第二节 德育过程第三节 德育的原则、途径和方法……第十章 班组管理试卷结构标准样卷
