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简明教育心理学

￥32.80定价

作者：陈琦，刘儒德

出版时间：2019-01

出版社：高等教育出版社

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基本信息评价

出版社：高等教育出版社
ISBN：9787040508376
版次：1版
图书编号：223807
本季征订号：42243684-0
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2019-01
千字：370
页数：248
学科分类1：教育学
学科分类2：心理学
中图分类编号：G44
适用专业：心理类
适用分级：本科

作者简介

陈琦，北京师范大学心理学部教授，博士生导师。中国心理学会理事，中国心理学会教育心理学专业委员会委员。美国加州大学洛杉矶分校访问学者、美国华脱福教育研究所研究员。国际信息联合会(IFIP)教育委员会(TC-3)中学工作组(WG3.1)委员，前澳门大学教育学院院长。长期从事教育心理学、信息技术教育应用方面的研究。曾出版《当代教育心理学》《教育心理学:原理与应用》《信息技术教育应用》以及《计算机教育文选》等著作和教材。

刘儒德，北京师范大学心理学部教授，博士生导师，美国密苏里大学富布赖特访问学者，研究领域为信息技术与教育心理学。主持或参加课题30余项，出版《学习心理学》《自我激励》等著作近20本，在核心期刊发表论文近50余篇。

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内容简介

本书基于2001 年出版的《教育心理学》（专升本）改编而成。本书结合大量案例阐释了教育心理学知识在教学实践中的应用，进一步吸纳教育心理学成熟的研究成果，根据我国教育教学所关注的焦点问题来编排问题、议题和案例。本书结构科学合理、语言简洁明了，在保持学术性的基础上体现实践性和操作性。书中用二维码关联了数字化教学资源，与正文内容互为补充，既方便教师教学，也方便学生学习。章前的“本章结构”有助于使用者形成知识框架，章后的“本章概要”“思考题”与“推荐阅读”有助于使用者进一步加深知识的理解，强化实践技能。

本书可作为师范类院校公共课、通识课教材，也可供中小学教师培训或自学使用，还可作为心理学读物。

前辅文
第一章教育心理学概论
- 第一节教育心理学的研究对象与发展
- 第二节教育心理学的意义与作用
- 第三节教育心理学的研究方法
第二章学生心理特征与教育
- 第一节认知发展与教育
- 第二节人格和社会性发展与教育
- 第三节个体差异与因材施教
第三章学习的基本原理
- 第一节学习概述
- 第二节行为主义学习理论
- 第三节认知主义学习理论
- 第四节建构主义学习理论
第四章学习动机
- 第一节学习动机概述
- 第二节学习动机理论
- 第三节学习需要的形成与培养
- 第四节学习动机的激发
第五章