- 高等教育出版社
- 9787040435405
- 1版
- 58987
- 42243543-8
- 平装
- 异16开
- 2013-09
- 200
- 292
- 教育学
- 教育学
- G40-034
- 教育学类
- 本科
本书是受华南师范大学教师教育专业发展教材改革项目委托编写的，是高等院校教师教育系列教材之一。全书包括七篇共十一章。第一篇教育研究的基础，包括第一、二、三章，主要介绍了研究主题选择与文献综述，课题论证和观察的方法。第二篇实证研究，包括第四、五章，主要介绍了实验研究和调查研究。第三篇经验研究，主要为第六章案例研究。第四篇解释学研究，包括第七、八章，介绍了人类学研究方法和扎根理论及其应用。第五篇基于问题解决的研究，主要为第九章行动研究。第六篇数据的整理与分析，主要为第十章统计分析。第七篇研究结果的呈现，主要为第十一章研究报告的撰写。
本书可作为高等院校教师教育类专业的本科生、研究生公共基础课程的教材，也可作为方法学专著和研究工具书供中小学教师、大中专学生及从事教育研究工作的读者学习参考。
前辅文
第一编 教育研究的基础
第一章 研究主题选择与文献综述
第一节 研究主题选择
第二节 文献检索与文献综述
第二章 课题论证
第一节 变量与假设
第二节 课题论证
第三章 观察的方法
第一节 观察法概述
第二节 常用的观察类型与方法
第三节 常用的定量观察记录方式
第二编 实证研究
第四章 实验研究
第一节 实验法概述
第二节 实验设计
第三节 教育实验研究的局限性
第五章 调查研究
第一节 问卷调查
第二节 访谈调查
第三编 经验研究
第六章 案例研究
第一节 案例研究的含义与特点
第二节 案例研究的类型
第三节 案例研究的程序
第四节 案例研究的质量､问题与争论
第四编 解释学研究
第七章 人类学研究方法
第一节 人类学研究方法概述
第二节 人类学研究的具体操作及步骤
第八章 扎根理论及其应用
第一节 理论的概念及其对研究的意义
第二节 扎根理论的起源､特点及其在教育研究中的运用
第三节 扎根理论的操作方法
第五编 基于问题解决的研究
第九章 行动研究
第一节 行动研究概述
第二节 行动研究的特征
第三节 行动研究的研究过程､方法与成果表述
第六编 数据的整理与分析
第十章 统计分析
第一节 基础统计分析
第二节 假设检验
第三节 方差分析
第四节 相关分析
第五节 回归分析
第七编 研究结果的呈现
第十一章 研究报告的撰写
第一节 研究报告的基本格式
第二节 实验研究报告的撰写
第三节 调查研究报告的撰写
参考文献
