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出版时间:2019-06

出版社:北京师范大学出版社

获奖信息:“十二五”职业教育国家规划教材  

以下为《教育心理学》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 北京师范大学出版社
  • 9787303243785
  • 1版
  • 234947
  • 66243310-1
  • 16开
  • 2019-06
  • 361
  • 268
  • 教育学
  • 心理学
  • G44
  • 教育学
  • 高职
作者简介
刘儒德,博士,北京师范大学心理学院教授,研究方向:学习策略与学习动机,学习方式与教学模式,数学学习与教学,信息技术与教育心理。
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内容简介
本书选取教育心理学的核心知识和理论,吸收学习与教学研究领域的最前沿的研究成果,所选内容涉及学生心理发展、学习理论、学习动机、知识学习、高级思维、学会学习以及有效教学等主题。在写作风格上,直截了当地阐述概念,举出例证,以增强学习者理解和应用,同时减轻学习者的认知负荷。本书力求满足我国职业教育的教学活动实际需求,在学术性的基础上体现实践性和操作性。在每章之前设立内容提要;每章之中重点标出概念、规则和原理;每章之后提供关键术语解释、思考问题以及推荐阅读等。
目录
第一章 学习、教学与教育心理学
第二章学生的认知发展
第三章学生的社会性与道德发展
第四章 学生的个体差异
第五章 行为主义学习理论
第六章 认知学习理论
第七章 建构主义学习理论
第八章 学习动机
第九章 知识的学习
第十章 技能的学习
第十一章高级思维
第十二章学会学习
第十三章有效教学
第十四章课堂管理
第十五章教学评定