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出版时间:2023年1月

出版社:高等教育出版社

以下为《学前教育原理(第2版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040409383
  • 2版
  • 35626
  • 43230408-7
  • 平装
  • 16开
  • 2023年1月
  • 460
  • 358
  • 教育学
  • 教育学
  • G613
  • 学前教育
  • 本专科、幼儿园教师
作者简介

岳亚平,南京师范大学学前教育学博士,河南大学教育科学学院学前教育系主任、教授、学科带头人,河南省幼儿教师教育专家,河南省三八红旗手。现为中国学前教育研究会理事、学术委员会委员。从事学前教育研究20余年,主要研究方向是学前教育基本理论和幼儿教师专业发展,先后在《学前教育研究》《教育导刊》《幼儿教育》《早期教育》等期刊上发表学术论文50余篇,主持和参与各级各类项目近30项,出版著作9部,获各类学术奖励20余项。

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内容简介

本教材为教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材,纳入《教师教育课程标准(试行)》教材大系。

“学前教育原理”是一门偏重呈现基础性知识和系统理论的学前教育专业基础课程。本教材主要包括以下内容:学前教育导论、学前教育理论的产生与发展、学前教育中的基础关系、学前教育的基本观念、现代学前教育的基本理论、学前儿童的全面发展教育、学前儿童的心理特征与教育、幼儿园一日活动的设计与组织、幼儿园教育的衔接与合作、幼儿园教师及其专业发展。帮助学习者在掌握基本概念、基本观念、基本原理的基础上,逐步形成关于学前教育的系统理论。每章章后设置的与“原理”相关的实践教学活动,可以提高学习者理性分析问题的能力、理论引领实践的能力和理论指导实践的能力,从而为学习者今后更好地从事学前教育工作和对学前儿童实施科学的保育与教育打下良好的专业基础。

本教材可作为高等院校学前教育专业本、专科教材,也可作为幼儿园教师的培训用书。

目录
  • 前言
  • 第一章 学前教育导论
    • 第一节 学前教育的基本问题
    • 第二节 学前教育的意义
    • 第三节 学前教育的目标
    • 第四节 学前教育的基本原则
  • 第二章 学前教育理论的产生与发展
    • 第一节 国外学前教育理论的产生与发展
    • 第二节 中国学前教育理论的产生与发展
    • 第三节 现代学前教育的发展趋势
  • 第三章 学前教育中的基础关系
    • 第一节 儿童发展与学前教育
    • 第二节 社会发展与学前教育
    • 第三节 家庭变迁与学前教育
  • 第四章 学前教育的基本观念
    • 第一节 儿童观的演变与发展
    • 第二节 学前教育观的演变与发展
    • 第三节 学前教师观的演变与发展
    • 第四节 学前