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出版时间：2011-08

出版社：高等教育出版社

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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040323153
  • 1版
  • 82715
  • 41241385-8
  • 平装
  • 异16开
  • 2011-08
  • 360
  • 308
  • 教育学
  • 教育学
  • G40
  • 教育类
  • 本科
内容简介

本书是为普通高等学校教师教育专业编写的公共教育学课程教学用书｡

本书充分吸纳国内外教育理论研究的最新成果,努力反映教育理论研究的前沿与动态,密切关注我国当代教育实践,重点就教育学的基本理论与体系问题,教育实践中的重点､难点和热点问题,当代国际教育改革动态和趋势问题等,进行了全面系统的阐述与分析｡全书由教育与教育学､教育功能与教育目的､教育规律､教育制度､教师､学生､课程､教学､德育､班主任工作与班级管理､学校领导与管理､国际教育改革与发展等13章内容组成｡本书内容体系完整,语言表述简洁,注意理论和实践相结合,具有较强的可读性与实践指导性｡

本书既适合作为高等院校教师教育专业教材,也适合作为教育行政人员､中小学教师的专业参考用书｡

目录
  • 前辅文
  • 第一章 教育与教育学
    • 第一节 教育的起源与发展
    • 第二节 教育学的产生与发展
    • 第三节 学习教育学的意义与方法
  • 第二章 教育功能与教育目的
    • 第一节 教育功能
    • 第二节 教育目的
  • 第三章 教育规律
    • 第一节 教育规律概述
    • 第二节 教育与社会发展的关系
    • 第三节 教育与人的发展
  • 第四章 教育制度
    • 第一节 教育制度概述
    • 第二节 教育制度的历史演进
    • 第三节 学校与学制
  • 第五章 教师
    • 第一节 教师与教师职业
    • 第二节 教师的权利与义务
    • 第三节 教师的基本素养
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