幼儿教师口语 / 实践应用型学前教育专业规划教材
￥32.00定价
作者： 张研丽、杨建梅等
出版时间：2014年9月
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300194141
- 34261
- 0062166402-8
- 16开
- 2014年9月
- 250
- 教育学
- 教育学
- H193.2
- 教育学
- 高职高专
内容简介
张研丽、杨建梅、朱莉主编的《幼儿教师口语》是一本兼具针对性、实用性和可操作性的教材，可以满足幼儿师范学校和高等师范学前教育专业对口语教学的需要。全书共分为导言和三编十章，第一编为幼儿教师口语基础训练，第二编为幼儿教师职业口语训练，第三编为幼儿教师交际口语训练，在内容上坚持理论和实践相结合，每章开头点明学习目标，章后以问题形式回顾本章主要内容，并以丰富的示例充实教学内容，还设置了知识链接、边讲边练、拓展练习、温馨提示等栏目。通过本书的学习，学生可以积累与掌握幼儿教师口语的基本知识和技巧，培养基本的口语能力，并能在本书提供的案例与练习中积累实战经验。
目录
导言
第一编 幼儿教师口语基础训练
第一章 语音训练
第一节 普通话与教师职业语言
第二节 语言规范化训练
第二章 发声训练
第一节 呼吸方法训练
第二节 发声方法训练
第三节 共鸣控制训练
第四节 吐字归音训练
第三章 朗读训练
第一节 朗读的特点
第二节 朗读的准备
第三节 朗读的技巧
第四节 幼儿文学作品的朗读
第四章 说话训练
第一节 讲故事训练
第二节 演讲训练
第三节 交谈训练
第四节 辩论训练
第二编 幼儿教师职业口语训练
第五章 态势语训练
第一节 态势语的作用
第二节 态势语的内容
第三节 态势语技巧训练
第六章 教学口语训练
第一节 教学口语概述
第二节 教学口语分类训练
第七章 教育口语训练
第一节 教育口语概述
第二节 教育口语分类训练
第三编 幼儿教师交际口语训练
第八章 幼儿教师交际口语概述
第一节 幼儿教师交际口语的特点
第二节 幼儿教师运用交际口语的原则
第九章 与幼儿家长的交际口语训练
第一节 与家长沟通的准备
第二节 与家长沟通的技巧
第三节 家长会常用的口语交际技巧
第十章 职场交际口语训练
第一节 与上级领导沟通的交际口语
第二节 与单位同事沟通的交际口语
附录一 普通话水平测试大纲
附录二 幼儿园教育指导纲要（试行）
参考书目
第一编 幼儿教师口语基础训练
第一章 语音训练
第一节 普通话与教师职业语言
第二节 语言规范化训练
第二章 发声训练
第一节 呼吸方法训练
第二节 发声方法训练
第三节 共鸣控制训练
第四节 吐字归音训练
第三章 朗读训练
第一节 朗读的特点
第二节 朗读的准备
第三节 朗读的技巧
第四节 幼儿文学作品的朗读
第四章 说话训练
第一节 讲故事训练
第二节 演讲训练
第三节 交谈训练
第四节 辩论训练
第二编 幼儿教师职业口语训练
第五章 态势语训练
第一节 态势语的作用
第二节 态势语的内容
第三节 态势语技巧训练
第六章 教学口语训练
第一节 教学口语概述
第二节 教学口语分类训练
第七章 教育口语训练
第一节 教育口语概述
第二节 教育口语分类训练
第三编 幼儿教师交际口语训练
第八章 幼儿教师交际口语概述
第一节 幼儿教师交际口语的特点
第二节 幼儿教师运用交际口语的原则
第九章 与幼儿家长的交际口语训练
第一节 与家长沟通的准备
第二节 与家长沟通的技巧
第三节 家长会常用的口语交际技巧
第十章 职场交际口语训练
第一节 与上级领导沟通的交际口语
第二节 与单位同事沟通的交际口语
附录一 普通话水平测试大纲
附录二 幼儿园教育指导纲要（试行）
参考书目
