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幼儿语言教育与活动指导 / 应用型学前教育专业教材

￥22.00定价

作者：胡楠

出版时间：2014年

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303179510
版次：1版
图书编号：37250
本季征订号：43227278-9
开本：16开
出版时间：2014年
页数：156
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G613.2
适用专业：学前教育
适用分级：本专科

作者简介

胡楠，河北师范大学教育学院教师，讲师。主要研究方向学前教育基本理论、学前儿童语言教育、美学基本原理等。

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内容简介

本教材介绍了幼儿语言教育的目标及主要内容，在此基础上主要介绍幼儿谈话、讲述、听说游戏、早期阅读及文学作品学习五种基本的语言教育活动的特点和具体设计策略，注重在理论解析上的实际操作。活动设计实践为本书重点，旨在让幼儿教师尽快掌握活动设计的基本方法。主要内容是幼儿语言教育目标与内容；幼儿谈话活动与教育活动设计；幼儿讲述活动与教育活动设计；幼儿听说游戏活动与教育活动设计；幼儿早期阅读活动与教育活动设计；幼儿文学作品学习活动及教育活动设计。

第一章幼儿语言教青的目标与内容
  第一节幼儿语言教育的目标
    一、幼儿语言教育的目标
    二、设计幼儿语言教育活动目标易出现的问题
  第二节幼儿语言教育的内容
    一、确定幼儿语言教育内容的依据
    二、幼儿语言教育的内容结构
第二章幼儿谈话活动指导
  第一节幼儿谈话活动概述
    一、谈话活动的概念与作用
    二、谈话活动的目标
    三、谈话活动的基本特征
    四、谈话活动的主要类型
  第二节幼儿谈话活动指导
    一、谈话活动设计与组织的基本结构
    二、谈话活动组织实施中应注意的问题
    三、谈话活动设计实例分析
第三章幼儿讲述活动指导
  第一节幼儿讲述活动概述
    一、讲述活动的概念与作用
    二、讲述活动的目标
    三、讲述活动的基本特征
    四、讲述活动的主要类型
  第二节幼儿讲述活动指导
    一、讲述活动设计与组织的基本结构
    二、讲述活动组织实施中应注意的问题
    三、讲述活动设计实例分析
第四章幼儿听说游戏活动指导
  第一节幼儿听说游戏活动概述
    一、幼儿听说游戏的概念
    二、听说游戏活动的目标
    三、听说游戏的基本特征
    四、听说游戏的主要类型
  第二节幼儿听说游戏活动指导
    一、听说游戏活动设计与组织的基本结构
    二、听说游戏活动设计实例分析
第五章幼儿早期阅读活动指导
  第一节幼儿早期阅读活动概述
    一、幼儿早期阅读活动的概念与作用
    二、幼儿早期阅读能力的概念与发展特点
    三、幼儿早期阅读的目标与内容
    四、幼儿早期阅读活动的基本特征
  第二节幼儿早期阅读活动指导
    一、幼儿早期阅读活动设计与组织的基本结构
    二、幼儿早期阅读活动设计实例分析
第六章幼儿文学作品学习活动指导
  第一节幼儿文学作品学习活动概述
    一、幼儿文学作品的概念与教育价值
    二、幼儿文学作品学习的发展特点
    三、幼儿文学作品学习活动的目标
    四、幼儿文学作品学习活动的内容
  第二节幼儿文学作品学习活动指导
    一、幼儿文学作品学习活动设计与组织的基本结构
    二、幼儿文学作品学习活动组织实施中应注意的问题
    三、幼儿文学作品学习活动设计实例分析
参考文献