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出版时间:2011年6月

出版社:中国人民大学出版社

以下为《组织行为学(第三版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 中国人民大学出版社
  • 9787300138206
  • 47372
  • 0041157986-5
  • 16开
  • 2011年6月
  • 498
  • 管理学
  • 管理科学与工程
  • C936
  • 人力资源管理
  • 本科
内容简介
  《组织行为学(第3版)》凝聚了作者数十年组织行为学教学经验和研究成果之精华,初版于2003年1月,被许多高校选作教材,深受广大师生的好评。
  第三版保持了前版的特色和优点,同时根据组织行为学领域的最新变化做了大幅度修订:
  将原来的24章压缩为18章,突出了组织行为学的重点和内涵,也更加方便教学课时的安排。
  强调应用导向,在各章末新增了案例分析、自我诊断、管理游戏等栏目,有利于读者提升实际管理技能。
  全面更新了前版中的资料和案例,体现了鲜明的时代特色。
  《组织行为学(第3版)》适合用作本科生、研究生及MBA、MPA等专业硕士教材,也适合企业及公共部门的实际工作者阅读参考。本书由关培兰编著。
目录
第一篇  导论
第一章  组织行为学概览
  第一节  组织行为学的含义
  第二节  组织行为学的重要性
  第三节  组织行为学的产生
  第四节  组织行为学的新发展
  第五节  组织行为学的学习研究方法
第二章  组织行为学及其特点
  第一节  组织行为
  第二节  人文技能是管理者的关键技能
  第三节  组织行为学没有绝对真理
第二篇  个体行为
第三章  个体行为规律
  第一节  关于个体行为的几种解释
  第二节  个体行为规律
  第三节  个体行为规律举例
第四章  个体差异及管理
  第一节  需要与动机
  第二节  气质
  第三节  情绪
  第四节  态度
  第五节  价值观
  第六节  五种性格特征
第三篇  激励行为
第五章  激励理论与分类
  第一节  激励研究
  第二节  激励理论研究
  第三节  激励理论与分类
第六章  激励的社会机制
  第一节  激励的社会机制原则
  第二节  激励的几种模式
  第三节  激励的社会机制
  第四节  工作—家庭平衡计划
第七章  知识员工的激励与管理
  第一节  人力资源管理就是知识员工管理
  第二节  知识员工的特点
  第三节  知识员工的激励与管理
  第四节  知识员工管理的相关研究
第四篇  群体行为
第八章  群体及群体功能
  第一节  群体及其分类
  第二节  群体功能
  第三节  群体动力理论
  第四节  群体行为及群体性事件
第九章  群体人际关系与冲突
  第一节  人际关系
  第二节  群际关系及冲突
  第三节  竞争与合作
第十章  群体行为与沟通
  第一节  沟通及其分类
  第二节  沟通的障碍
  第三节  有效沟通的技能
  第四节  沟通中的现实问题
第十一章  团队建设
  第一节  团队及群体
  第二节  影响团队绩效的因素
  第三节  使群体成为高绩效团队
  第四节  团队组织的适用范围
  第五节  虚拟团队
第五篇  领导行为
第十二章  领导理论及其发展
  第一节  领导及领导者的影响力
  第二节  领导理论的三种类型
  第三节  领导理论研究的最新观点
第十三章  领导行为理论
  第一节  领导行为四分图模型
  第二节  领导方格模型
  第三节  pm型领导模型
  第四节  利克特的领导系统模型
  第五节  勒温的领导作风理论
第十四章  领导权变理论
  第一节  领导行为的连续带模式
  第二节  费德勒权变模式
  第三节  通路—目标模式
  第四节  不成熟—成熟理论
  第五节  领导生命周期理论
第六篇  组织行为
第十五章  组织理论与组织结构
  第一节  组织及组织理论
  第二节  组织设计
  第三节  组织结构
  第四节  组织结构的模式
第十六章  组织变革与组织培育
  第一节  组织变革
  第二节  组织生命周期
  第三节  组织培育
第十七章  组织文化与伦理
  第一节  组织文化
  第二节  组织文化的表现形式
  第三节  组织伦理
  第四节  企业的跨文化研究管理
第十八章  学习型组织
  第一节  学习型组织理论的提出
  第二节  学习型组织的特点
  第三节  五项修炼:学习型组织的前提
结束语
参考文献
后记