精神科护理学（第2版） / 普通高等教育十二五规划教材·全国高等医药院校规划教材
￥29.80定价
作者： 许冬梅、杨立群
出版时间：2014年11月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302381150
- 2-1
- 62563
- 16开
- 2014年11月
- 医学
- 护理学
- R473.74
- 护理
- 本专科
内容简介
《精神科护理学（第2版）》是清华大学出版社组织的普通高等教育“十二五”规划教材，全国高等医药院校规划教材。
全书共15章，前5章内容分别介绍精神医学和精神科护理学的概念、发展简史及任务；精神障碍的基础知识；精神科护理的基本技能；精神障碍的常见治疗及护理；精神障碍患者危机状态的防范与护理。后10章分别介绍了精神分裂症、心境障碍、器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、神经症、应激相关障碍、心理因素相关生理障碍、儿童及少年期精神障碍、人格障碍患者的护理及精神障碍患者的家庭护理及社区防治。本教材与上一版教材相比，增加了相关的知识链接、精神科护理新的理念以及与精神科护理相关的风险评估。
全书在内容的选择上以够用、适用为原则，针对护理学专业的培养目标和专业特点，与国家护士执业资格考试有机结合。全书引用了大量典型案例并提出问题，既增强学生对教材中知识点的理解和记忆，同时也有利于学生应用能力的提高。
本教材适用于高等医学教育护理学专业大专层次的学生使用。
全书共15章，前5章内容分别介绍精神医学和精神科护理学的概念、发展简史及任务；精神障碍的基础知识；精神科护理的基本技能；精神障碍的常见治疗及护理；精神障碍患者危机状态的防范与护理。后10章分别介绍了精神分裂症、心境障碍、器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、神经症、应激相关障碍、心理因素相关生理障碍、儿童及少年期精神障碍、人格障碍患者的护理及精神障碍患者的家庭护理及社区防治。本教材与上一版教材相比，增加了相关的知识链接、精神科护理新的理念以及与精神科护理相关的风险评估。
全书在内容的选择上以够用、适用为原则，针对护理学专业的培养目标和专业特点，与国家护士执业资格考试有机结合。全书引用了大量典型案例并提出问题，既增强学生对教材中知识点的理解和记忆，同时也有利于学生应用能力的提高。
本教材适用于高等医学教育护理学专业大专层次的学生使用。
目录
第1章 绪论
第1节 概述
一、精神医学的概念
二、精神障碍、精神健康的概念
三、精神科护理学的概念
第2节 精神医学与精神科护理学发展简史
一、精神医学发展简史
二、精神科护理学发展简史
三、精神科护理学相关的伦理学与法律问题
第3节 精神科护理工作的范围与任务
一、精神科护理工作的范围
二、精神科护理工作的任务
第4节 精神科护理人员的角色功能与素质要求
一、精神科护理人员的角色功能
二、精神科护理人员的素质要求
第2章 精神障碍的基本知识
第1节 精神障碍的病因学
一、精神障碍的生物学因素
二、精神障碍的心理、社会因素
第2节 精神障碍的症状学概述
一、认知和认知障碍
二、情感和心境障碍
三、意志行为和意志行为障碍
四、意识和意识障碍
五、典型病例
第3章 精神科护理的基本技能
第1节 与精神障碍患者的沟通技巧
一、与患者沟通的意义
二、建立良好护患沟通的要求
三、建立良好护患沟通的方法和技巧
四、特殊情况下的沟通技巧
五、良好护患沟通的过程
六、影响护患沟通的因素
第2节 精神障碍患者的观察与记录
一、精神障碍患者的观察
二、护理记录
第3节 精神障碍患者的基础护理
一、日常生活护理
二、饮食护理
三、睡眠护理
四、安全护理
第4节 精神障碍患者的组织与管理
一、患者的组织
二、患者的管理
三、分级护理管理
第4章 精神障碍的常见治疗及护理
第5章 精神障碍患者危机状态的防范与护理
第6章 精神分裂症患者的护理
第7章 心境障碍患者的护理
第8章 器质性精神障碍患者的护理
第9章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第10章 神经症患者的护理
第11章 应激相关障碍患者的护理
第12章 心理因素相关生理障碍患者的护理
第13章 儿童、少年期精神障碍患者的护理
第14章 人格障碍患者的护理
第15章 精神障碍患者的家庭护理及社区防治
附录 《中华人民共和国精神卫生法》
参考文献
第1节 概述
一、精神医学的概念
二、精神障碍、精神健康的概念
三、精神科护理学的概念
第2节 精神医学与精神科护理学发展简史
一、精神医学发展简史
二、精神科护理学发展简史
三、精神科护理学相关的伦理学与法律问题
第3节 精神科护理工作的范围与任务
一、精神科护理工作的范围
二、精神科护理工作的任务
第4节 精神科护理人员的角色功能与素质要求
一、精神科护理人员的角色功能
二、精神科护理人员的素质要求
第2章 精神障碍的基本知识
第1节 精神障碍的病因学
一、精神障碍的生物学因素
二、精神障碍的心理、社会因素
第2节 精神障碍的症状学概述
一、认知和认知障碍
二、情感和心境障碍
三、意志行为和意志行为障碍
四、意识和意识障碍
五、典型病例
第3章 精神科护理的基本技能
第1节 与精神障碍患者的沟通技巧
一、与患者沟通的意义
二、建立良好护患沟通的要求
三、建立良好护患沟通的方法和技巧
四、特殊情况下的沟通技巧
五、良好护患沟通的过程
六、影响护患沟通的因素
第2节 精神障碍患者的观察与记录
一、精神障碍患者的观察
二、护理记录
第3节 精神障碍患者的基础护理
一、日常生活护理
二、饮食护理
三、睡眠护理
四、安全护理
第4节 精神障碍患者的组织与管理
一、患者的组织
二、患者的管理
三、分级护理管理
第4章 精神障碍的常见治疗及护理
第5章 精神障碍患者危机状态的防范与护理
第6章 精神分裂症患者的护理
第7章 心境障碍患者的护理
第8章 器质性精神障碍患者的护理
第9章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第10章 神经症患者的护理
第11章 应激相关障碍患者的护理
第12章 心理因素相关生理障碍患者的护理
第13章 儿童、少年期精神障碍患者的护理
第14章 人格障碍患者的护理
第15章 精神障碍患者的家庭护理及社区防治
附录 《中华人民共和国精神卫生法》
参考文献
