学前教育科研方法（第3版）
￥38.00定价
作者： 陶保平，钱琴珍
出版时间：2014-03
出版社：华东师范大学出版社
- 华东师范大学出版社
- 9787561720080
- 3版
- 64691
- 42249836-0
- 16开
- 2014-03
- 教育学
- 教育学
- G612
- 学前教育
内容简介
本书为高等院校学前教育专业教材，也可供在职幼儿教师参考。其遵循理论联系实际的原则，对学前教育研究方法进行了系统的描述和介绍，详细阐述了各种研究方法的特点、过程、步骤，并引用大量的例子说明研究方法在实践中的运用。
目录
第一章 学前教育科研方法概述
第一节 教育研究的历史演变
第二节 教育研究的意义与任务
第三节 教育研究的特点、方法和过程
第二章 教育研究设计
第一节 选择研究课题
第二节 提出研究假设
第三节 决定研究变量
第四节 下操作定义
第五节 选择研究对象――抽样
第三章 文献检索
第一节 文献检索的意义和作用
第二节 文献检索的过程和途径
第三节 文献内容的加工处理
第四节 文献检索工具
第五节 教育文献参考工具书
第四章 观察研究
第一节 观察法
第二节 临床法
第三节 行为矫正法
第五章 调查研究
第一节 调查研究概述
第二节 调查研究的具体方法
第六章 实验研究
第一节 实验法概述
第二节 实验变量与实验效度
第三节 实验配组和实验设计类型
第七章 历史研究
第一节 历史法
第二节 文献法
第三节 内容分析法
第四节 比较法
第八章 测量研究
第一节 测量法
第二节 常用的智力测验介绍
第三节 社会测量法
第九章 统计分析方法
第一节 统计分析方法概述
第二节 频数统计表与统计图
第三节 描述统计
第四节 推断统计
第十章 研究论文的撰写与评价
第一节 研究论文的分类和撰写步骤
第二节 研究论文的基本结构
第三节 研究成果的评价
附录：《学前教育科研方法》教学（考试）大纲
一、教学要求
二、教学内容与目标分类
主要参考书目
后记
第一节 教育研究的历史演变
第二节 教育研究的意义与任务
第三节 教育研究的特点、方法和过程
第二章 教育研究设计
第一节 选择研究课题
第二节 提出研究假设
第三节 决定研究变量
第四节 下操作定义
第五节 选择研究对象――抽样
第三章 文献检索
第一节 文献检索的意义和作用
第二节 文献检索的过程和途径
第三节 文献内容的加工处理
第四节 文献检索工具
第五节 教育文献参考工具书
第四章 观察研究
第一节 观察法
第二节 临床法
第三节 行为矫正法
第五章 调查研究
第一节 调查研究概述
第二节 调查研究的具体方法
第六章 实验研究
第一节 实验法概述
第二节 实验变量与实验效度
第三节 实验配组和实验设计类型
第七章 历史研究
第一节 历史法
第二节 文献法
第三节 内容分析法
第四节 比较法
第八章 测量研究
第一节 测量法
第二节 常用的智力测验介绍
第三节 社会测量法
第九章 统计分析方法
第一节 统计分析方法概述
第二节 频数统计表与统计图
第三节 描述统计
第四节 推断统计
第十章 研究论文的撰写与评价
第一节 研究论文的分类和撰写步骤
第二节 研究论文的基本结构
第三节 研究成果的评价
附录：《学前教育科研方法》教学（考试）大纲
一、教学要求
二、教学内容与目标分类
主要参考书目
后记
