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社会认知心理学 / 心理基础课系列教材

￥49.00定价

作者：王沛，贺雯

出版时间：2015-01

出版社：北京师范大学出版社

获奖信息：2015年上海普通高校优秀教材奖

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303180431
版次：1-1
图书编号：75079
本季征订号：42245666-5
装帧：平装
开本：小16开
出版时间：2015-01
页数：467
学科分类1：教育学
学科分类2：心理学
中图分类编号：B842.1
适用专业：心理学（方向课）
适用分级：本科

作者简介

王沛教育部“新世纪”人才，上海市曙光学者。上海市第四届学位评议小组成员（教育学科）。上海师范大学首批申江学者特聘教授，博士生导师，基础心理学学科带头人，校级心理学重点实验室常务副主任。《上海师范大学学报》《现代基础教育研究》编委。担任中国心理学会社会心理学分会、中国教育学会心理教育分会常务理事等职。发表学术论文100 余篇，主持国家社会科学重点项目、国家自然科学基金等国家、省部级课题20 余项，获各类国家级、省部级奖励20余项。贺雯心理学博士，现任上海师范大学教育学院心理系副教授、硕士生导师，研究方向主要为社会认知、教育心理。先后承担了教育部人文社会科学项目、上海市教育科学项目、上海市教委科研创新重点项目等各类研究课题，在各类核心杂志上独立、合作发表论文几十篇。

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内容简介

　　王沛、贺雯主编的这本《社会认知心理学》全面介绍了社会认知心理学的概念、发展简史、研究方法的衍变以及主要研究领域。全书包括四部分内容：第一部分梳理了国内外社会认知发展的历史脉络和社会认知心理学研究方法的衍变。第二部分关注人际互动过程与行为的认知，包括社会知觉与印象形成、攻击行为与亲社会行为的认知过程。第三部分重点关注群体认知，包括刻板印象、元刻板印象与群际关系。第四部分集中阐述了社会事件认知，包括社会归因、社会推理、社会判断与决策。
　　本书可作为心理学专业本科生和研究生的教材或参考书，也可为相关专业的爱好者提供研究指南。

第一篇社会认知心理学概论
第一章社会认知心理学概论
第一节国外社会认知研究发展溯源与发展脉络
一、“社会认知”概念的提出及早期研究沿革概略
二、国外社会认知研究的基本范畴与走向
三、国外社会认知研究简评
第二节中国人社会认知研究发展溯源与发展脉络
一、中国人社会认知研究的起源与发展
二、中国人社会认知研究发展脉络
第三节中国人社会认知理论体系建构
一、中国人社会认知研究存在的问题
二、中国人社会认知理论建构
第二章社会认知心理学研究方法衍变
第一节外显社会认知研究方法
一、量表法
二、社会测量法
三、实验法
第二节内隐社会认知研究方法
一、基于反应时的间接测验法
二、加工分离范式及其发展
三、基于归因的间接测验法
第三节社会认知神经科学方法
一、事件相关电位
二、功能性磁共振成像
三、其他方法

第二篇对人际互动过程与行为的认知
第三章社会知觉与印象形成
第一节社会知觉及其研究内容
一、社会知觉的界定
二、社会知觉的种类
三、社会知觉的过程和特征
四、影响社会知觉的关键因素
第二节社会知觉的理论模型
一、社会知觉的信息加工视角
二、社会知觉的生态理论视角
三、社会知觉的建构性视角
四、社会知觉的认知神经视角
第三节自我知觉
一、自我知觉的概念及分类
二、自我知觉的相关理论研究
三、社会认知神经科学框架下的自我知觉研究
四、自我知觉的研究趋向
第四节人际知觉：信息识别
一、面部知觉
二、言语知觉
三、气味知觉
四、形体知觉
五、人际知觉信息识别的脑机制
六、人际知觉信息识别的影响因素
……
第四章攻击行为的认知过程
第五章亲社会行为的认知过程

第三篇群际认知
第六章刻板印象
第七章元刻板印象
第八章群际关系

第四篇社会事件认知
第九章社会认知中的归因
第十章已知到未知：社会情境下的推理
第十一章社会认知中的判断与决策

参考文献