第一篇  医学沿革篇
第一章  医学的起源与发展
第一节  古代医学
第二节  近代医学
第三节  现代医学
第二章  中医学的发展与现状
第一节  中医学理论体系的形成与发展
第二节  中医学概况
第三节  中医学的现状与发展
第三章  医学模式的转变
第一节  神灵主义医学模式
第二节  自然哲学医学模式
第三节  机械论医学模式
第四节  生物医学模式
第五节  生物-心理-社会医学模式
第四章  医学与哲学
第一节  哲学在医学发展史上的作用
第二节  哲学在医学学习中的重要性
第三节  哲学对医学实践的指导作用
第五章  医学进展
第一节  影响医学发展的主要因素
第二节  基础医学的发展
第三节  临床医学的发展
第四节  全科医学的发展
第五节  医学辅助技术的发展
第二篇  健康与疾病篇
第六章  健康
第一节  生命
第二节  健康
第七章  病人
第一节  病人角色
第二节  病人需要与期望
第三节  病人权利与义务
第四节  病人心理变化
第五节  病人安全教育
第八章  疾病与疾病治疗
第一节  疾病
第二节  临床诊断
第三节  临床治疗
第四节  临床实践指导
第九章  康复医学概论
第一节  康复的概念
第二节  康复医学
第十章  疾病的预防与控制
第一节  疾病预防策略与措施
第二节  疾病监测与监测系统
第三节  临床预防与社区卫生
第四节  全球卫生与卫生保健
第三篇  卫生人员与医疗卫生服务篇
第十一章  卫生人员
第一节  卫生人员的分类和准人
第二节  卫生人员职称晋升
第三节  卫生人员责任、权利和义务
第四节  临床医生角色
第五节  护理人员角色
第六节  公共卫生人员角色
第七节  基层社区卫生人员角色
第十二章  医学伦理与卫生人员职业道德
第一节  卫生人员职业道德
第二节  以病人为中心
第三节  临终关怀的理念
第四节  医学伦理学
第五节  生命伦理
第十三章  医疗中的人际沟通
第一节  沟通概述
第二节人际关系
第三节  医学人际关系与沟通
第四节  医务人员的防范意识与自我保护
第五节  医务人员心理健康
第十四章  医学相关法律法规
第一节  卫生法概述
第二节  卫生技术人员执业法律制度
第三节  医疗事故处理的法律依据
第十五章  我国卫生工作方针与组织机构
第一节  我国卫生工作方针
第二节  我国卫生组织机构
第十六章  我国的卫生国情与医药卫生改革
第一节  我国的卫生国情
第二节  我国的医药卫生改革
第四篇  医学生与医学教育篇
第十七章  医学生的培养要求
第一节  医学人才的知识结构
第二节  医学人才的能力结构
第三节  医学人才的素质
第四节  医学人才培养规律
第五节  医师资格考试的要求
第六节  住院医师规范化培训
第十八章  医学学习
第一节  学习的理论概述
第二节  医学学习的特征以及原则
附录1  全球医学教育最低基本要求
附录2  本科医学教育全球标准
附录3  本科医学教育标准一一临床医学专业(试行)
第三节  医学学习方法与策略
第四节  医学生科研能力培养
第十九章  医学教育教学概论与现代医学教育思想
第一节  我国医学教育体系
第二节  医学教育教学过程
第三节  医学教学管理
第四节  医学教育教学理论与教学方法
第五节  医学教育的改革和发展
主要参考文献
中英文专业词汇索引