药用植物教学践行录 / 全国高等医药院校规划教材
￥98.00定价
作者： 王德群
出版时间：2013年12月
出版社：科学出版社
- 科学出版社
- 9787030380791
- 1-1
- 102559
- 0049151777-7
- 平装
- 16开
- 2013年12月
- 771
- 446
- 医学
- 中药学
- Q949.95
- 药学、中药学
- 本科
内容简介
王德群编著的《药用植物教学践行录》记录了安徽中医药大学2005年药用植物学一次完整的教学过程：有奠定基础的36次理论课教学，包括教学思路、课堂讲授、课后记、课后交流；有走出课堂的实践教学，介绍了校园、药用植物园和郊区的大蜀山11次野外教学；有体悟自然的黄山野外实习教学，经过在大自然中历练，师生对自然、对植物、对中药均有了全新的感悟：有心心相印的师生交流．记录了学生们对自然中中药的体悟，教学过程中的回忆，还有旁听者从另一视角观察教学过程，教师则对教学过程的思路、方法、内容进行总结；有按时间为顺序，记录半年内作为主讲教师的教学经历日记。本书中内容均为原创，有具体地点、时间与人物；课后记更是授课教师的心得体会，读者可从中获取启迪。
《药用植物教学践行录》是青年教师和中药爱好者学习中药、掌握中药植物的一部有益的参考书。
《药用植物教学践行录》是青年教师和中药爱好者学习中药、掌握中药植物的一部有益的参考书。
目录
前言
第一篇 奠定基础
引言
第一讲绪论
“绪论”教学思路
课堂讲授
知识拓展
讲授新课
总结与安排
课后记
过程与体会
永无踏实感
教学是门艺术
将点状知识，变成立体知识
潜移默化与占位效应
把握认识事物的规律．形成创新
思维
由博返约
第二讲植物细胞的基本结构(1)
“植物细胞的基本结构”教学思路
课堂讲授
知识拓展
讲授新课
课后记
过程与体会
认植物的步步深入法
细胞学教学的整体驾驭、重点突出
磨刀不误砍柴工
循循善诱地引导学生思考
展开问题．打开思路
深化实验知识，扩大实践效应
教学过程中的灵活调整
重视效果，不仅为任务和进度
提醒年轻老师
课后交流
第三讲植物细胞的基本结构(2)
课堂讲授
知识拓展
讲授新课
课后记
过程与体会
抓住认植物这个关键不放，坚持
下去
教认植物的思路
从植物的角度理解植物
好教师上好每一节课是最大的乐趣
要做一名好教师
对于出思考题的认识
特点拾零
改进多媒体课件制作的思路
王菲听课感受
课后交流
第四讲植物的组织类型(1)
“植物的组织”教学思路
课堂讲授
复习和补充
知识拓展
讲授新课
总结与安排
课后记
过程与体会
引言的价值
认植物贯穿始终
善于用实物与例子生动讲解
当一名好教师的难度
学知识程序调整的重要性
第二篇 走出课堂
第三篇 体悟自然
第四篇 心心相印
第五篇 教学日记
第一篇 奠定基础
引言
第一讲绪论
“绪论”教学思路
课堂讲授
知识拓展
讲授新课
总结与安排
课后记
过程与体会
永无踏实感
教学是门艺术
将点状知识，变成立体知识
潜移默化与占位效应
把握认识事物的规律．形成创新
思维
由博返约
第二讲植物细胞的基本结构(1)
“植物细胞的基本结构”教学思路
课堂讲授
知识拓展
讲授新课
课后记
过程与体会
认植物的步步深入法
细胞学教学的整体驾驭、重点突出
磨刀不误砍柴工
循循善诱地引导学生思考
展开问题．打开思路
深化实验知识，扩大实践效应
教学过程中的灵活调整
重视效果，不仅为任务和进度
提醒年轻老师
课后交流
第三讲植物细胞的基本结构(2)
课堂讲授
知识拓展
讲授新课
课后记
过程与体会
抓住认植物这个关键不放，坚持
下去
教认植物的思路
从植物的角度理解植物
好教师上好每一节课是最大的乐趣
要做一名好教师
对于出思考题的认识
特点拾零
改进多媒体课件制作的思路
王菲听课感受
课后交流
第四讲植物的组织类型(1)
“植物的组织”教学思路
课堂讲授
复习和补充
知识拓展
讲授新课
总结与安排
课后记
过程与体会
引言的价值
认植物贯穿始终
善于用实物与例子生动讲解
当一名好教师的难度
学知识程序调整的重要性
第二篇 走出课堂
第三篇 体悟自然
第四篇 心心相印
第五篇 教学日记
