- 人民教育出版社
- 9787107169854
- 162304
- 0042161613-7
- 32开
- 2003年8月
- 教育学
- 教育学
- G632.0
- 通用
- 本科以上
内容简介
本书是作者长期从事基础教育教学改革、学校管理工作的经验总结和理论探索成果，比较全面地反映了一位优秀校长对于中国基础教育若干问题的思考，包括教育真谛在育心、教学实践出真知、教育管理有艺术三部分。本书对于广大中小学教师和学校管理干部在基础教育工作中应该如何坚持学习、深入思考、敢于创新具有重要的参考价值。
目录
序：感悟“明师”/林崇德
自序：立此存照
第一编 教育真谛在育心
兴趣一人才
教师应怎样看待学生
教师的学生观
百丈高台，始则一石
自卑是人生的第一大敌
“心理咨询”传真
l天=？
独立做人，合作共事
国耻难忘，国魂永存，国运在创——纪念抗日战争胜利五十周年
发愤忘食，乐以忘忧
当心“电子宠物”宠坏了你
走出误区
心理健康教育是德育当务之急
我看“尊重·基础道德教育”
职业指导——理想教育的有效途径
“999”品牌的启示
另类“排行榜”
“遇难者300000”
也说“保尔”和“盖茨”
《学生成人名言集》序
食叶蚕肥丝自足，采花蜂苦蜜方甜——《情感·科学·艺术》读后
让每个孩子面前高悬起理想的旗帜
《Newton—科学世界》，青少年的良师益友
学习，生命的第一需要
《中华传统美德谈》序
培养灵性比辅导学习更重要
读《千万别“管”孩子》
在林福智校长办学思想研讨会上的发言
文明昌盛，读书最先
第二编 教学实践出真知
语文教学社会化刍议
“中学生语文能力发展与培养”实验课题阐述
语文学习的新思维
愿有英俊出于中国——鲁迅作品教学手记
作文教学中的辩证法
结合语文教学进行爱国主义教育
要着眼于综合学力的培养
想象力比什么都重要
有福方读书，读书就是福
大题小做，言而有文——为中学生传统美德作文大赛而作
涧边幽草，海上新风
写在《中学生创意作文》前
贺《中华活页文选》重现青春
中学语文教学的病因与疗治
扩展思维，驰骋想象
我看语文教学
“主体参与”是课堂教学的价值体现
第三编 教育管理有艺术
发言权·主动权·领导权
教师应成为学生的心理保健医生
校长要坚守主阵地
学习外国，自强不息
——领会和贯彻江泽民同志关于发扬创业精神的64个字
爱国主义教育三题
——浅谈中华民族传统文化和中学教育
走出中学教育的误区
素质教育之我见
传统美学与当代美育
教师爱对学生学习积极性的影响
提高教师素养的思考与实践
加强教师队伍思想建设，重在学习
学会学习与素质教育
利用教育科研成果，指导教学改革实践
中学牛“心理适应性”测查报告
对中学生情绪状况的分析与研究
——中学生健康状况的研究分析之一
创造良好的社会教育大环境
世纪之交关于教育的思考
传统素养与宏观视野
对基础教育课程改革的一点建议
科学减负，方为正理
——从一封家长来信谈起
雅不避俗，俗而又雅
教育的贫困是最大的贫困
最有力的回答
香港教育一瞥
澳新中学教育对我们的启示
评价学校也要创新
基础教育的困惑与呼吁
要锦上添花，还是要雪中送炭
校长的角色定位
跋：知耻后勇，发愤成才
自序：立此存照
第一编 教育真谛在育心
兴趣一人才
教师应怎样看待学生
教师的学生观
百丈高台，始则一石
自卑是人生的第一大敌
“心理咨询”传真
l天=？
独立做人，合作共事
国耻难忘，国魂永存，国运在创——纪念抗日战争胜利五十周年
发愤忘食，乐以忘忧
当心“电子宠物”宠坏了你
走出误区
心理健康教育是德育当务之急
我看“尊重·基础道德教育”
职业指导——理想教育的有效途径
“999”品牌的启示
另类“排行榜”
“遇难者300000”
也说“保尔”和“盖茨”
《学生成人名言集》序
食叶蚕肥丝自足，采花蜂苦蜜方甜——《情感·科学·艺术》读后
让每个孩子面前高悬起理想的旗帜
《Newton—科学世界》，青少年的良师益友
学习，生命的第一需要
《中华传统美德谈》序
培养灵性比辅导学习更重要
读《千万别“管”孩子》
在林福智校长办学思想研讨会上的发言
文明昌盛，读书最先
第二编 教学实践出真知
语文教学社会化刍议
“中学生语文能力发展与培养”实验课题阐述
语文学习的新思维
愿有英俊出于中国——鲁迅作品教学手记
作文教学中的辩证法
结合语文教学进行爱国主义教育
要着眼于综合学力的培养
想象力比什么都重要
有福方读书，读书就是福
大题小做，言而有文——为中学生传统美德作文大赛而作
涧边幽草，海上新风
写在《中学生创意作文》前
贺《中华活页文选》重现青春
中学语文教学的病因与疗治
扩展思维，驰骋想象
我看语文教学
“主体参与”是课堂教学的价值体现
第三编 教育管理有艺术
发言权·主动权·领导权
教师应成为学生的心理保健医生
校长要坚守主阵地
学习外国，自强不息
——领会和贯彻江泽民同志关于发扬创业精神的64个字
爱国主义教育三题
——浅谈中华民族传统文化和中学教育
走出中学教育的误区
素质教育之我见
传统美学与当代美育
教师爱对学生学习积极性的影响
提高教师素养的思考与实践
加强教师队伍思想建设，重在学习
学会学习与素质教育
利用教育科研成果，指导教学改革实践
中学牛“心理适应性”测查报告
对中学生情绪状况的分析与研究
——中学生健康状况的研究分析之一
创造良好的社会教育大环境
世纪之交关于教育的思考
传统素养与宏观视野
对基础教育课程改革的一点建议
科学减负，方为正理
——从一封家长来信谈起
雅不避俗，俗而又雅
教育的贫困是最大的贫困
最有力的回答
香港教育一瞥
澳新中学教育对我们的启示
评价学校也要创新
基础教育的困惑与呼吁
要锦上添花，还是要雪中送炭
校长的角色定位
跋：知耻后勇，发愤成才
