探索顺应儿童天性的教育
￥28.10定价
作者： 王建辉 著
出版时间：2017年1月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107266768
- 275896
- 2017年1月
作者简介
内容简介
本书是《中国特级教师文库》的一种，详尽论述了作者作为著名特级教师和校长的成功之路、成才之道及其在探索顺应儿童天性的教育进程中取得的实践经验。本书是作者成长经历的真实记录，也是其教育个性、教育成果的系统展示。全书文字平实，情感真实，内容厚实，一个个生动的教育情景故事可亲、可信、可学。阅读本书可窥见作者热爱儿童教育的深厚情怀、对教师专业发展的独特感悟。本书对广大中小学教师、校长及学生家长来说，是一部不可多得的充满着教育智慧与思想内涵的好书。
目录
第一章 少年励志雏鹰亮翅
——我的成长经历与感悟
一、具有教师潜质的我——在老师的激励中获得自信
二、热情的候补队员——在丰富的活动中学会了主动与合作
三、把美好的东西留给别人——老师给我一辈子受用的东西
四、关注别人的感受——母亲让我学会了尊重别人
五、不做糊涂教师——在责任感驱使下不断学习
六、精心准备，两次备课——从学生痛苦的眼神中反思
第二章 精心教学探索求新
——语文教学实践与研究
一、“补课”是甜的——让孩子愉快接受个别化的教育
二、先读书后学拼音——语文教学要遵循孩子的学习规律
三、潜心研究作文教学——坚信作文教学有规律可循
四、长时记忆提取——小学生习作策略简介
五、构建主题式作文教学模式——形成自己的作文教学风格
第三章 倾注爱心真情悟理
——爱是班主任之本
一、一封特殊的挽留信——诚挚对待每一个学生
二、跟我回家——让缺乏父母之爱的学生感受师长的温暖
三、与老师共用一本书——帮助比批评的力量更大
四、为了您，我一定要考80分——尊重每一个学生的人格
五、为向老师问好的学生鼓掌——教育需要等待时机
六、老师相信你——信任能震撼学生的心灵
七、小调皮，请先吃面条——从心底里关爱每一个学生
八、大方地爱你的学生——教育应当因势利导
九、家访——永不褪色的传统教育法宝
十、善待犯错误的学生——教育需要关爱
十一、给学生一句悄悄话——恰当运用反省教育
十二、为同学找优点——让每一个孩子得到欣赏
一、为了每一个学生的成长——学校教育的出发点和归宿
二、清晰教育指向——优质学校的本质特征
三、校长，学校发展的设计师——“活力教育”的提出
……
第五章 于细微处周密严谨
——管理工作的原生态行动研究
第六章 全面发展护育个性
——为学生创造良好的成长环境
第七章 以人为本追求卓越
——引领教师专业发展之路
第八章 交流分享与你同行
——我的教育研究与实践成果
主要参考文献
后记
——我的成长经历与感悟
一、具有教师潜质的我——在老师的激励中获得自信
二、热情的候补队员——在丰富的活动中学会了主动与合作
三、把美好的东西留给别人——老师给我一辈子受用的东西
四、关注别人的感受——母亲让我学会了尊重别人
五、不做糊涂教师——在责任感驱使下不断学习
六、精心准备，两次备课——从学生痛苦的眼神中反思
第二章 精心教学探索求新
——语文教学实践与研究
一、“补课”是甜的——让孩子愉快接受个别化的教育
二、先读书后学拼音——语文教学要遵循孩子的学习规律
三、潜心研究作文教学——坚信作文教学有规律可循
四、长时记忆提取——小学生习作策略简介
五、构建主题式作文教学模式——形成自己的作文教学风格
第三章 倾注爱心真情悟理
——爱是班主任之本
一、一封特殊的挽留信——诚挚对待每一个学生
二、跟我回家——让缺乏父母之爱的学生感受师长的温暖
三、与老师共用一本书——帮助比批评的力量更大
四、为了您，我一定要考80分——尊重每一个学生的人格
五、为向老师问好的学生鼓掌——教育需要等待时机
六、老师相信你——信任能震撼学生的心灵
七、小调皮，请先吃面条——从心底里关爱每一个学生
八、大方地爱你的学生——教育应当因势利导
九、家访——永不褪色的传统教育法宝
十、善待犯错误的学生——教育需要关爱
十一、给学生一句悄悄话——恰当运用反省教育
十二、为同学找优点——让每一个孩子得到欣赏
一、为了每一个学生的成长——学校教育的出发点和归宿
二、清晰教育指向——优质学校的本质特征
三、校长，学校发展的设计师——“活力教育”的提出
……
第五章 于细微处周密严谨
——管理工作的原生态行动研究
第六章 全面发展护育个性
——为学生创造良好的成长环境
第七章 以人为本追求卓越
——引领教师专业发展之路
第八章 交流分享与你同行
——我的教育研究与实践成果
主要参考文献
后记
