教育心理学（第二版） / 高等院校十三五规划教材
￥39.00定价
作者： 马芳、王聿泼
出版时间：2018年8月
出版社：南京大学出版社
- 南京大学出版社
- 9787305207549
- 2版
- 227962
- 69210098-5
- 16开
- 2018年8月
- 教育学
- 教育学
- G44
- 教育类
- 本科
内容简介
《教育心理学（第二版）》注意反映教育心理学发展的新成果和新动向，注重心理学的基础知识、基本原理和方法，强调站在心理教育的角度，努力提高读者的教育教学水平。
《教育心理学（第二版）》配置了教师资格考试真题与考研复习指导说明，具有较强的针对性与指导性，以便学习者复习与参考。
《教育心理学（第二版）》配置了教师资格考试真题与考研复习指导说明，具有较强的针对性与指导性，以便学习者复习与参考。
目录
第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象与性质
第二节 教育心理学的作用
第三节 教育心理学的发展概况
第四节 教育心理学的研究方法
第二章 心理发展与教育
第一节 心理发展概述
第二节 学生的认知发展与教育
第三节 学生的人格发展与教育
第四节 个别差异与因材施教
第三章 学习理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养
第五章 学习的迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的基本理论
第三节 学习迁移与教学
第六章 知识的学习
第一节 知识与知识学习
第二节 知识的获得
第三节 知识的保持
第七章 技能的学习
第一节 技能概述
第二节 操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
第八章 学习策略
第一节 学习策略概述
第二节 几种典型的认知策略
第三节 元认知策略与资源管理策略
……
第九章 问题解决与创造性
第十章 态度与品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教学设计
第十三章 课堂管理
第十四章 教学测量与评价
第十五章 教师心理
参考文献
第一节 教育心理学的研究对象与性质
第二节 教育心理学的作用
第三节 教育心理学的发展概况
第四节 教育心理学的研究方法
第二章 心理发展与教育
第一节 心理发展概述
第二节 学生的认知发展与教育
第三节 学生的人格发展与教育
第四节 个别差异与因材施教
第三章 学习理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养
第五章 学习的迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的基本理论
第三节 学习迁移与教学
第六章 知识的学习
第一节 知识与知识学习
第二节 知识的获得
第三节 知识的保持
第七章 技能的学习
第一节 技能概述
第二节 操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
第八章 学习策略
第一节 学习策略概述
第二节 几种典型的认知策略
第三节 元认知策略与资源管理策略
……
第九章 问题解决与创造性
第十章 态度与品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教学设计
第十三章 课堂管理
第十四章 教学测量与评价
第十五章 教师心理
参考文献
