心理学教程（21世纪高等开放教育系列教材） / 21世纪高等开放教育系列教材
￥29.80定价
作者： 冯鸿滔
出版时间：2012年7月
出版社：中国人民大学出版社
获奖信息：21世纪高等开放教育系列教材
- 中国人民大学出版社
- 9787300154350
- 1-7
- 259077
- 平装
- 2012年7月
- 220
- 260
- B84
内容简介
《21世纪高等开放教育系列教材：心理学教程》是为成人及远程教育非心理专业本、专科学习者编写的一本教材，也是适合社会各界人士阅读的一本心理学普及性读物。《21世纪高等开放教育系列教材：心理学教程》的编写是针对成人在职学习者的学习方式的一种探索和尝试，因此，在编写时将充分考虑学习者的学习需要和学习特点、心理学知识的掌握和良好心理品质的培养等方面的内容，还将考虑课程学习对将来扩大阅读的影响作用。力争通过《21世纪高等开放教育系列教材：心理学教程》的编写和使用为学习者提高自身综合素养和知识拓展打下良好的基础。
目录
第一章 导论
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的研究原则和方法
第三节 心理学的产生与发展
第二章 心理的本质及神经活动
第一节 心理的本质
第二节 神经活动
第三章 感觉与知觉
第一节 感觉
第二节 知觉
第四章 记忆
第一节 记忆的概述
第二节 记忆表象
第三节 记忆的三个系统
第四节 记忆的过程及规律
第五章 思维与想象
第一节 思维的概述
第二节 思维过程
第三节 概念的形成和掌握
第四节 解决问题的思维过程
第五节 创造性思维
第六节 想象
第六章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第七章 情绪与情感
第一节 情绪与情感概述
第二节 情绪和情感的生理机制及相关理论
第三节 情绪和情感的类别
第四节 情绪和情感的教育与培养
第八章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志行动的分析
第三节 挫折
第四节 意志品质
第五节 意志品质的培养
第九章 需要与动机
第一节 需要
第二节 动机
第十章 能力
第一节 能力概述
第二节 能力构成的学说
第三节 能力发展的一般趋势与个别差异
第四节 影响能力形成的因素
第五节 能力测验
第十一章 气质
第一节 气质概述
第二节 气质类型
第三节 气质的测量方法
第十二章 性格
第一节 性格概述
第二节 性格形成与发展的影响因素
第三节 性格测量的方法
第十三章 言语
第一节 言语概述
第二节 言语的生理机制
第三节 言语的获得
参考文献
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的研究原则和方法
第三节 心理学的产生与发展
第二章 心理的本质及神经活动
第一节 心理的本质
第二节 神经活动
第三章 感觉与知觉
第一节 感觉
第二节 知觉
第四章 记忆
第一节 记忆的概述
第二节 记忆表象
第三节 记忆的三个系统
第四节 记忆的过程及规律
第五章 思维与想象
第一节 思维的概述
第二节 思维过程
第三节 概念的形成和掌握
第四节 解决问题的思维过程
第五节 创造性思维
第六节 想象
第六章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第七章 情绪与情感
第一节 情绪与情感概述
第二节 情绪和情感的生理机制及相关理论
第三节 情绪和情感的类别
第四节 情绪和情感的教育与培养
第八章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志行动的分析
第三节 挫折
第四节 意志品质
第五节 意志品质的培养
第九章 需要与动机
第一节 需要
第二节 动机
第十章 能力
第一节 能力概述
第二节 能力构成的学说
第三节 能力发展的一般趋势与个别差异
第四节 影响能力形成的因素
第五节 能力测验
第十一章 气质
第一节 气质概述
第二节 气质类型
第三节 气质的测量方法
第十二章 性格
第一节 性格概述
第二节 性格形成与发展的影响因素
第三节 性格测量的方法
第十三章 言语
第一节 言语概述
第二节 言语的生理机制
第三节 言语的获得
参考文献
