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教育史学通论：全2册

￥118.00定价

作者：周洪宇主编

出版时间：2018年9月

出版社：人民教育出版社

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基本信息评价

出版社：人民教育出版社
ISBN：9787107327179
图书编号：274206
出版时间：2018年9月

作者简介

周洪宇 1958年生，湖北武汉人。历史学博士。现任华中师范大学教育学院二级教授、教育史专业博士生导师组组长。兼任中国教育学会副会长、中国教育学会教育史分会副理事长、国务院学位委员会教育学学科评议组成员、中国陶行知研究会副会长、长江教育研究院院长。著有《创新与建设——教育史学科的重建》、《文化与教育的双重历史变奏——周洪宇文化教育史论》、《教育活动史研究引论》、《陶行知大传——一位文化巨人的四个世界》、《教育生活史研究引论》、《陶行知与中国现代文化》、《陶行知生活教育学说》等20余部，主编有《中国教育活动通史》（8卷本）等10余套丛书。在《历史研究》、《教育研究》、Chinese Education and Society(美)等中外重要学术刊物上发表学术论文200余篇。研究成果曾获教育部、国家新闻出版广电总局和湖北省人文社会科学研究优秀成果等各类奖励20余次。2008年12月被评为“改革开放30年中国教育风云人物”，2017年入选“中国当代教育名家”。

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内容简介

本书坚持以历史唯物主义为指导，立足于时代高度和学术前沿，力图融通古今，沟通中外，秉持历史与逻辑、理论与实践、本国与域外、现实与未来、继承与创新等相结合的原则，对教育史学的基本问题进行了全面的梳理和阐发。本书内容主要包括教育史学的学科性质与学科体系、教育史学的多维视野与跨学科研究、教育史学的功能与价值、教育史学认识论、教育史学研究方法、教育史料学、教育史编纂学、教育史学评论、教育史研究者的素养、中国教育史学史、外国教育史学史（上、下）、教育史学的未来发展等十三章。本书将教育史学的理论方法、演变历史、发展现状与未来趋势有机地融为一体，体例新颖，结构合理，重点突出，内容丰富，观点鲜明，既有浓厚的探索精神与创新意识，又具学术性、开拓性和引领性。本书汇聚了主编周洪宇教授改革开放四十年来从事教育史学理论学习、研究与教学的经验和心得，同时吸收了国内多所著名高校专家学者教育史学理论研究成果的菁华，堪称教育史学领域的集大成之作。本书既可用作高等院校教育学专业、教育史专业和其他相关专业教材，也可供教育科学工作者和文史爱好者阅读参考。