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出版时间:2015年

出版社:人民教育出版社

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  • 人民教育出版社
  • 9787107230189
  • 1版
  • 127966
  • 0042161538-6
  • 平装
  • 16开
  • 2015年
  • 314
  • 230
  • 教育学
  • 教育学
  • G40-03
  • 教育
  • 本科(长学制)
内容简介
《中国教育科学》是由中国教育学会教育学分会组编的大型教育理论学术辑刊,其主要宗旨是向海内外全面展示我国教育科学研究的最新理论成果,弘扬教育学术,繁荣教育科学,深化教育理论研究,服务中国教育改革发展。本辑刊以专心教育学术为定位,以注重深入研究为特色,以促进理论创新为追求;是发布和展示中国教育科学研究成果、宣传和推广教育思想理论、交流和沟通教育科研信息的重要平台。本辑刊主要登载教育学家的新论或学术生涯的回顾文章,或由学人述评教育学家的教育思想和贡献,展示教育大家的学术风采;展示教育学科各领域学术研究的前沿成果;或是对重要教育专题和问题进行学理探讨,以体现理论认识的先导性和深刻性。本辑刊每年四辑,主要读者对象为教育科学研究人员、师范院校师生、中小学教师。
目录
回顾大家
 我国课程论奠基人陈侠先生的教育学术贡献
 ——纪念陈侠先生诞辰l00周年
 学者本色大师风范
 ——任钟印先生生平及教育学术贡献
教育学原理
 美学是未来的教育学
 ——兼论现代教育的审美救赎
 “教育学史”:概念与维度
课程教学论
 教育的儿童观基础及其现实问题反思
 改革开放以来我国课程教学变革论叙
学术感悟
 探索教师研修20年
学科教育学
 语文教改五大疑难问题新解
教育史
 詹姆斯·穆勒功利主义教育思想述评
 ——以其代表作《教育论》的文本分析为中心
 牧口常三郎创价教育思想之研究