幼儿教育心理学（第三版）（双色）（配在线课程）
作者： 姚梅林，郭芳芳
出版时间：2020-08-24
出版社：高等教育出版社
获奖信息：“十四五”职业教育国家规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040545982
- 3
- 348124
- 62244112-9
- 平装
- 16开
- 2020-08-24
- 340
- 232
- 教育学
- 心理学
- 学前教育
- 中职
本书为“十四五”职业教育国家规划教材。全书共四篇十二章，主要内容包括：导论、幼儿心理发展与学习、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康。本次修订是在2012年版的基础上进行，以立德树人，培养高素质人才为宗旨，每章增加了“知识拓展”“学以致用”“批判性思考”“自我反思”栏目，优化了内容结构。本书体系科学、合理，例证丰富恰当，论述深入浅出，语言准确流畅，具有较强的可读性和实用性。
本书适合中等职业学校学前教育专业学生使用，五年制高职学前教育专业的学生也可选用，还可供幼儿园教师以及从事学前教育工作的人员参考阅读。
前辅文
第一篇 导论
第一章 幼儿教育心理学概述
第一节 幼儿教育心理学的研究对象与任务
第二节 幼儿教育心理学的作用与意义
第三节 幼儿教育心理学的主要研究方法
思考与练习
第二章 幼儿教师心理
第一节 幼儿教师的角色
第二节 幼儿教师的心理素质
第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进
第四节 幼儿教师的成长与培训
思考与练习
第二篇 幼儿心理发展与学习
第三章 幼儿心理发展概述
第一节 心理发展的一般特点
第二节 幼儿心理发展的主要特征
第三节 影响幼儿心理发展的主要因素
第四节 幼儿心理发展的个体差异与因材施教
思考与练习
第四章 学习与幼儿心理发展
第一节 学习活动的一般概述
第二节 学习的基本理论
第三节 学习与幼儿身心发展
第四节 幼儿游戏——一种特殊的学习形式
思考与练习
第三篇 幼儿心理发展规律与教育
第五章 幼儿学习动机及其调动
第一节 幼儿学习动机概述
第二节 幼儿学习动机的影响因素
第三节 调动幼儿学习动机的措施
思考与练习
第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育
第一节 幼儿运动技能及其发展
第二节 幼儿形成运动技能的过程
第三节 促进运动技能形成的体育措施
思考与练习
第七章 幼儿认知能力的形成规律与智育
第一节 幼儿应形成的认知能力
第二节 幼儿形成认知能力的过程
第三节 智育的心理依据和有效措施
思考与练习
第八章 幼儿社会规范的学习规律与德育
第一节 幼儿社会规范学习概述
第二节 幼儿社会规范学习的过程
第三节 德育的心理依据及有效措施
思考与练习
第九章 幼儿美感的形成规律与美育
第一节 幼儿美感概述
第二节 美育的心理依据和有效措施
思考与练习
第十章 幼儿活动的迁移规律及教学应用
第一节 幼儿迁移规律概述
第二节 家庭—幼儿园的迁移与合作
第三节 幼儿园—小学的迁移与衔接
思考与练习
第四篇 幼儿的心理健康
第十一章 幼儿的心理健康及其维护
第一节 幼儿心理健康概述
第二节 幼儿心理健康状况的评价
第三节 幼儿心理健康的影响因素及维护
思考与练习
第十二章 幼儿常见的心理与行为问题及其矫治
第一节 认知障碍
第二节 情绪障碍
第三节 行为障碍
思考与练习
主要参考书目
