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图书分类一〉教育学一〉心理学

思维心理学（第2版）

邵志芳著；

2007年6月

华东师范大学出版社

新华国采教育网络科技有限责任公司折后价：￥28.00 定价：￥28.00

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图书详细信息评价

出版社：华东师范大学出版社
ISBN：9787561724644
版次：-
图书编号：192247
本季征订号：0051151636-1
装帧：-
开本：-
出版时间：2007年6月
印数：-
千字：-
页数：-
版权号：-
学科分类1：教育学
学科分类2：心理学
学科分类编码：0402
中图分类编号：B842.5
适用专业：心理学
适用分级：研究生、本专科
初重版标记：重版
重复标记：-
本作品语种：-
原作品语种：-

内容简介：

本书系统地介绍了心理学的重要分支——思维心理学的基本概念和研究现状。内容主要涉及概念学习、推理、问题解决、想象、创造、思维的发展、思维风格以及思维训练等方面，并且融入了作者的思考和有关研究。本书不仅包括了思维心理学基本理论和重要实验研究，也介绍了其在生活和实践领域的应用。可作为认知心理学和思维心理学教材，也可供心理学、社会学、教育学和人工智能等相关领域的学者以及中小学教师参考。

再版序言
第一章  绪论
  第一节  思维及其特征
    思维的定义
    关于动物思维
    思维的特征
  第二节  思维的分类
    根据抽象性分类
    根据实践活动的目的性分类
    根据思维的活动方式分类
    根据思维的意识性分类
  第三节  思维和言语
    思维决定言语论
    言语决定思维论
    思维和言语相互作用论
第二章  思维心理学的基本理论和研究方法
  第一节  思维心理学研究简史
    思维心理学的先驱
    从冯特到符兹堡学派
    现代思维心理学的主要流派
  第二节  思维心理学的基本理论流派
    格式塔学派的理论
    行为主义学派的理论
    信息加工理论
    联结主义理论
  第三节  思维研究的基本方法
    任务分析
    反应模式分析
    反应时分析
    言语报告分析
    神经生理学方法
第三章  基于规则的概念形成
  第一节  概念与概念形成
    什么是概念
    概念形成
    如何研究概念形成
    概念研究的刺激材料
  第二节  影响概念形成的一些因素
    概念形成的策略
    影响概念难度的因素
  第三节  假设检验理论
    基本理论
    假设检验理论的缺陷
第四章  基于线索的概念形成
  第一节  内隐学习的兴起与研究历史
    人工语法与内隐学习
    内隐学习的其他研究范式
  第二节  内隐学习——基于线索的概念形成
    从实验设计方面来看
    从内隐学习特征来看
  第三节  人工语法固有的局限性
    人工语法的样例表达
    人工语法作为实验材料存在的问题
  第四节  关于任务难度与内隐学习效率之间关系的研究
    方法
    实验结果
    ……
第五章  基于样例和基于图式的概念形成
第六章  形式逻辑推理
第七章  自然推理与决策
第八章  问题解决
第九章  想象、创造与迷信
第十章  思维的发展
第十一章  思维与人格
第十二章  思维技能训练
第十三章  推理和决策技能训练
第十四章  教学中的思维训练
人名
主要参考文献

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