本教材立足于中国国情背景，紧紧围绕以人为本，全面、协调可持续的科学发展观，依据人本发展理论、可持续发展理论、反贫困发展理论、参与式发展理论，客观剖析了农村产业、农村文化教育、农村人力资源、农村社会保障事业、农村财政金融体制改革、农村土地制度改革、农业推广机制创新，农村社区组织建设与农村发展的相关关系，力求探寻全面建设新农村的发展路径。主要创新点如下：①首次明确提出了发展学、农村发展学的定义及其研究对象，中国国情背景下农村发展学的研究框架与重点。②首次将农村发展学的基础理论锁定为：人本发展理论、可持续发展理论、反贫困发展理论、参与式发展理论。③本书在编写体例上具有一定的创新性，分为导论、理论篇、实践篇；全书将中国农村发展研究看做是农村发展研究体系中的一个子系统，强调宏观、中观与微观的结合，理论对实践的指导作用；各章宏观把握全面系统，每章注重从中观角度着眼，从微观的热点、焦点问题切人。
本教材编写人员来自全国14所高等院校农村区域发展专业，具有长期从事“三农”理论研究和教学实践的丰富经验。教材中的许多对策建议视角新颖、鲜明独到，既有理论独创性，又有很强的实践指导性。本教材可作为全国高等院校农村区域发展、农业经济管理等专业的教材和各类农村发展从业人员的参考用书。
图书详情 | 《农村发展概论（第二版）（配套教学课件）》
图书分类 一 〉管理学 一 〉农林经济管理
农村发展概论（第二版）（配套教学课件）
陶佩君 著；
2018年11月
中国农业出版社
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
- 中国农业出版社
- 9787109146334
- 2
- 115280
- 42213634-1
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- 2018年11月
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- 管理学
- 农林经济管理
- 1203
- F323
- 农林经济管理
- 本科
- 重版
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内容简介：
目录
序第二版前言第一版前言导论 第一节 发展问题的提出与发展概述 一、发展问题的提出 二、发展的内涵 三、发展内涵和外延的新拓展 第二节 发展观与科学发展观 一、发展观及其历史演变 二、科学发展观及其指导意义 第三节 发展学与农村发展学 一、发展学及其研究对象 二、农村发展学及其研究对象 三、中国国情背景下农村发展学的研究框架及其重点 四、本教材的篇章结构 复习思考题理论篇 第一章 人本发展理论 第一节 人本发展的相关理论 一、中国传统民本思想 二、西方人性假设理论 三、马克思关于人的全面发展理论 四、“以人为本”是科学发展观的价值取向 第二节 人本发展理论与模型 一、人本发展理论的内涵与模型 二、人本发展理论模型的基本模块及相互关系 三、人本发展理论模型的具体内容 ……实践篇主要参考文献
