儿童发展心理学（第二版） / 高等学校通识课程系列教材
￥32.00定价
作者： 齐建芳
出版时间：2018年1月
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300238999
- 182021
- 43225297-1
- 16开
- 2018年1月
- 319
- 教育学
- 心理学
- B844.1
- 素质教育
- 本科
内容简介
本教材系统介绍了儿童心理发展的基础，分别从认知、语言和沟通技能、情绪、人格、社会认知、道德等领域全面系统地介绍了儿童心理发展的规律和特点。本教材在查阅大量国内外儿童心理研究新成果的基础上编写而成，在介绍各发展领域纵向发展规律的同时，也注重对儿童年龄特点的描述，旨在帮助读者了解各阶段儿童的心理发展特点。
目录
目录第一章 导论第一节 什么是儿童发展心理学第二节 儿童发展心理学简史第三节 儿童发展心理学的研究方法第二章 心理发展的基础第一节 遗传的物质基础和传递机制第二节 产前期发展、出生和新生儿第三节 身体发展第四节 脑发育第三章 认知的发展第一节 早期认知基础——动作和感知觉第二节 皮亚杰的认知发展阶段理论第三节 维果斯基的文化历史发展理论第四节 信息加工的认知发展理论第四章 认知发展的个体差异第一节 认知方式的个体差异第二节 智力差异第五章 语言和沟通技能的发展第一节 语言的特点与成分第二节 语言发展的理论第三节 儿童言语的发展和习得及沟通技能的发展第四节 如何促进儿童语言的学习第六章 情绪的发展第一节 情绪表达的发展第二节 情绪理解的发展第三节 情绪自我调节的发展第四节 情绪能力第五节 依恋的发展第七章 人格的发展第一节 早期影响与人格第二节 儿童人格结构的发展第三节 自我的发展第八章 社会认知发展第一节 社会认知概述第二节 儿童心理理论的发展第三节 儿童观点采择能力的发展第四节 儿童对他人认知的发展第九章 道德发展第一节 道德发展的主要理论第二节 道德情感的发展第三节 亲社会行为的发展第四节 攻击行为的发展第五节 自制力的发展第十章 儿童发展的生态环境第一节 家庭第二节 同伴关系第三节 学校参考文献后记
