学前儿童家庭与社区教育 / “教考训”一体化新形态精品教材
￥36.80定价
作者： 于冬青
出版时间：2021-09
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787568180160
- 1-2
- 372008
- 43244660-7
- 平装
- 16开
- 2021-09
- 304
- 170
- 教育学
- 教育学
- G78
- 学前教育
- 本科 高职
作者简介
内容简介
《学前儿童家庭与社区教育 》更加紧密地融合幼儿园教师资格 考试、幼儿园教师实训实践等内容，服务增值，助力我国学前教育事 业的发展。 《学前儿童家庭与社区教育》内容前沿，思政育人，体例新颖， 理论与实践紧密结合，为学生提供可阅读、可思考、可研讨、可行动 的学习情境，有利于发挥学生学习的主体性，培养学生的自学能力， 引领学生建构新经验，在自主学习研究的过程中提升实践智慧。 《学前儿童家庭与社区教育》旨在激发学生的家庭教育理论兴 趣，拓宽学生的家庭教育理论视野，提升学生的家庭教育观念，培养 学生创造性地发现问题与解决问题的思维方式，促进学生走进家庭教 育理论，走进家庭教育世界，从而掌握科学的全新的家庭教育观念。
目录
第一章 学前儿童家庭教育概述
第一节 家庭的概述
第二节 家庭教育的概述
第三节 学前儿童家庭教育的概述
第二章 中国传统学前儿童家庭教育的理论与实践
第一节 我国古代的学前儿童家庭教育
第二节 我国近代的学前儿童家庭教育
第三节 批判地继承中国学前儿童家庭教育的传统
第三章 学前儿童家庭教育的目的和任务
第一节 我国古代的学前儿童家庭教育
第二节 学前儿童家庭教育的任务
第四章 学前儿童家庭教育的内容
第一节 学前儿童家庭的健康教育
第二节 学前儿童家庭的情感教育
第三节 学前儿童家庭的智能教育
第四节 学前儿童家庭的美育
第五章 学前儿童家庭教育的原则和方法
第一节 学前儿童家庭教育的原则
第二节 学前儿童家庭教育的方法
学前儿童家庭与社区教育
第六章 学前儿童家长的教育素质
第一节 家长与子女的职责与关系
第二节 家长的教育观念与教养方式
第三节 家长的教育能力
第七章 学前儿童家庭教育指导
第一节 学前儿童家庭教育指导的内容与形式
第二节 学前儿童家庭教育指导的渠道
第八章 家庭与幼儿园、社区的合作活动
第一节 家庭与幼儿园、社区合作的价值
第二节 家庭与幼儿园、社区合作的途径
第九章 国外学前儿童家庭教育借鉴
第一节 西方早期家庭教育名著介绍
第二节 日本学前儿童家庭教育的特点
第三节 美国学前儿童家庭教育的特点
第四节 英国学前儿童家庭教育的特点
第五节 以色列学前儿童家庭教育的特点
第一节 家庭的概述
第二节 家庭教育的概述
第三节 学前儿童家庭教育的概述
第二章 中国传统学前儿童家庭教育的理论与实践
第一节 我国古代的学前儿童家庭教育
第二节 我国近代的学前儿童家庭教育
第三节 批判地继承中国学前儿童家庭教育的传统
第三章 学前儿童家庭教育的目的和任务
第一节 我国古代的学前儿童家庭教育
第二节 学前儿童家庭教育的任务
第四章 学前儿童家庭教育的内容
第一节 学前儿童家庭的健康教育
第二节 学前儿童家庭的情感教育
第三节 学前儿童家庭的智能教育
第四节 学前儿童家庭的美育
第五章 学前儿童家庭教育的原则和方法
第一节 学前儿童家庭教育的原则
第二节 学前儿童家庭教育的方法
学前儿童家庭与社区教育
第六章 学前儿童家长的教育素质
第一节 家长与子女的职责与关系
第二节 家长的教育观念与教养方式
第三节 家长的教育能力
第七章 学前儿童家庭教育指导
第一节 学前儿童家庭教育指导的内容与形式
第二节 学前儿童家庭教育指导的渠道
第八章 家庭与幼儿园、社区的合作活动
第一节 家庭与幼儿园、社区合作的价值
第二节 家庭与幼儿园、社区合作的途径
第九章 国外学前儿童家庭教育借鉴
第一节 西方早期家庭教育名著介绍
第二节 日本学前儿童家庭教育的特点
第三节 美国学前儿童家庭教育的特点
第四节 英国学前儿童家庭教育的特点
第五节 以色列学前儿童家庭教育的特点
