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核心素养研究

钟启泉、崔允漷著；

2018年7月

华东师范大学出版社

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图书详细信息评价

出版社：华东师范大学出版社
ISBN：9787567574502
版次：-
图书编号：228050
本季征订号：50210893-9
装帧：-
开本：-
出版时间：2018年7月
印数：-
千字：-
页数：-
版权号：-
学科分类1：教育学
学科分类2：-
学科分类编码：-
中图分类编号：G63
适用专业：教育、教师培训
适用分级：本专科
初重版标记：重版
重复标记：-
本作品语种：-
原作品语种：-

内容简介：

《核心素养研究》是核心素养研究的重要读本。《核心素养研究》由”核心素养的内涵””基于核心素养的课程设计””基于核心素养的课程标准研制””国际视野中的核心素养””批判视角中的核心素养”五部分构成。从不同视角对核心素养的进行梳理，对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。

核心素养的内涵
2 基于核心素养的课程发展：挑战与课题钟启泉
24 论核心素养的内涵张　华
37 追问”核心素养” 崔允漷
45 试论核心素养的课程意义崔允漷　邵朝友
54 基于变革社会的视角：核心素养阐发与建构的再思考屠莉娅

基于核心素养的课程设计
68 核心素养在台湾十二年公民基本教育课程改革的角色蔡清田
77 核心素养与学校课程的连贯与统整蔡清田
87 健全人的核心素养及其课程设计刘铁芳

基于核心素养的课程标准研制
98 基于核心素养的基础教育课程标准研制杨向东
112 基于核心素养的课程标准研制：国际经验与启示邵朝友　周文叶　崔允漷

国际视野中的核心素养
122 国际”核心素养”研究的最新进展及启示刘永凤
133 新西兰课程中的核心素养解析陈　凯　丁小婷
149 全球化时代呼唤全球素养教育周小勇

批判视角中的核心素养
162 处于十字路口的日本课程行政——基于”关键能力”的教育改革［日］磯田文雄著　沈晓敏　苏春鹏译
171 ”核心素养”的局限：兼论教育目标的古今之变刘云杉
181 教育目标系统变革视角下的核心素养刘新阳
194 课程改革一定要”核心素养”吗？ ——兼评全球化时代的香港课程改革尹弘飚
201 ”核心素养”的隐喻分析：意义与局限高德胜

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