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中国特级教师文库丛书 : 小学数学教学探索

梁秋莲著；

2007年5月

人民教育出版社

新华国采教育网络科技有限责任公司折后价：￥47.40 定价：￥47.40

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图书详细信息评价

出版社：人民教育出版社
ISBN：9787107203602
版次：-
图书编号：147683
本季征订号：0042161643-4
装帧：-
开本：16开
出版时间：2007年5月
印数：-
千字：-
页数：-
版权号：-
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
学科分类编码：0401
中图分类编号：G623.5
适用专业：通用
适用分级：本科以上
初重版标记：初版
重复标记：-
本作品语种：-
原作品语种：-

内容简介：

本书是作者近四十年来从事小学数学教学研究成果的结晶，比较全面、系统地展示了我国小学数学课程标准(教学大纲)、教材教法的变革历程。全书将理论与实践融为一体，分为“小学数学课程目标变革的研究”、“小学数学教材内容变革的研究与实践”和“小学数学教学思想、教学方法变革的研究与实践”三个部分。读者从中可以感受到我国小学数学教育随时代发展而不断前进的步伐。本书可以为教研员和教师把握数学教育的方向提供借鉴，为教研员和教师继承优秀传统、创新和发展小学数学教育提供帮助，对当前全面推进小学素质教育具有重要的参考价值。

上篇  小学教学课程目标变革的研究
五十多年来小学数学教学目标的演变发展
明确教学指导思想  全力推进教学改革——《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》解读
转变教育观念  推进素质教育——《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》的新特色
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的理念和目标
从“数与计算”的教学看“知识与技能”目标的达成
从“解决问题”看“过程与方法”目标的达成
情感态度价值观的培养
中篇  小学教材内容变革的研究与实践
从“算术”到“数学”的演变
“数与计算”教学内容的变化趋势
从“应用题”到“解决问题”
“几何初步知识”的拓展
“代数”走进小学课程
“统计知识”的增加与强化
全新的内容——“实践与综合应用”
下篇  小学教学思想、教学方法变革的研究与实践
改革开放十年小学数学教学改革的回顾
小学数学教学过程优化的研究与实践
小学数学学科实施素质教育的思考
小学数学课堂教学的改革
“教”为“学”服务  促进学生的发展
发挥小学数学的教育性
创新意识的培养
在小学数学教学中培养思维能力的研究

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