- 陕西师范大学出版总社
- 9787561383445
- 93638
- 0040172229-3
- 16开
- 2016年2月
- 教育学
- 心理学
- B844.1
- 师范类
- 本科
内容简介
发展是人类社会进步永恒的主题，儿童和青少年的良好发展是人一生发展的坚实基础。撰写《儿童发展》这一公共课教材，承担着传承和传播科学发展心理学知识的重要义务，是在校师范生获得系统、全面、专业的发展心理学知识的根本性依托。张丽锦主编的《儿童发展(高等师范院校教师教育系列教材)》通过介绍儿童发展的一般理论和研究方法，重点阐述了儿童生理、认知及社会性发展的水平、特点和规律，为非心理学专业的师范生提供了较为系统的儿童发展心理学知识。
目录
第一章 儿童心理发展概述
第一节 儿童发展的研究对象与内容
第二节 儿童发展研究的起源与历史
第三节 个体发展的影响因素
第二章 儿童发展心理学基本理论与基本问题
第一节 皮亚杰阶段性发展理论
第二节 维果斯基的社会文化发展理论
第三节 生态系统理论的几个层次
第四节 埃里克森心理社会性发展阶段论
第五节 发展心理学的基本问题与争论
第三章 儿童心理发展研究方法
第一节 一般研究设计
第二节 发展研究设计
第三节 研究中的伦理道德问题
第四章 胎儿和新生儿发展
第一节 胎儿期发展
第二节 新生儿发展
第五章 婴儿发展
第一节 婴儿期的生理发展
第二节 婴儿认知和言语发展
第三节 婴儿情绪个性和心理社会性发展
第六章 幼儿发展
第一节 幼儿身体和神经系统发展
第二节 幼儿认知发展
第三节 幼儿言语发展
第四节 幼儿游戏发展
第五节 幼儿情绪个性与社会性发展
第七章 小学儿童发展
第一节 小学儿童身体与认知发展
第二节 小学儿童学习
第三节 小学儿童情绪个性与社会性发展
第八章 青少年发展
第一节 青少年身体发展
第二节 青少年认知发展
第三节 青少年情绪个性与社会性发展
第九章 成年早期发展
第一节 成年早期身体与认知发展
第二节 成年早期情绪个性与社会性发展
第三节 大学学习生活
第四节 成年早期职业选择
主要参考文献
后记
第一节 儿童发展的研究对象与内容
第二节 儿童发展研究的起源与历史
第三节 个体发展的影响因素
第二章 儿童发展心理学基本理论与基本问题
第一节 皮亚杰阶段性发展理论
第二节 维果斯基的社会文化发展理论
第三节 生态系统理论的几个层次
第四节 埃里克森心理社会性发展阶段论
第五节 发展心理学的基本问题与争论
第三章 儿童心理发展研究方法
第一节 一般研究设计
第二节 发展研究设计
第三节 研究中的伦理道德问题
第四章 胎儿和新生儿发展
第一节 胎儿期发展
第二节 新生儿发展
第五章 婴儿发展
第一节 婴儿期的生理发展
第二节 婴儿认知和言语发展
第三节 婴儿情绪个性和心理社会性发展
第六章 幼儿发展
第一节 幼儿身体和神经系统发展
第二节 幼儿认知发展
第三节 幼儿言语发展
第四节 幼儿游戏发展
第五节 幼儿情绪个性与社会性发展
第七章 小学儿童发展
第一节 小学儿童身体与认知发展
第二节 小学儿童学习
第三节 小学儿童情绪个性与社会性发展
第八章 青少年发展
第一节 青少年身体发展
第二节 青少年认知发展
第三节 青少年情绪个性与社会性发展
第九章 成年早期发展
第一节 成年早期身体与认知发展
第二节 成年早期情绪个性与社会性发展
第三节 大学学习生活
第四节 成年早期职业选择
主要参考文献
后记
