相里六续编写的《组织行为学(教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会推荐教材)》是根据国家教育部工商管理教学指导委员会《工商管理专业培养方案》要求编写的。作为工商管理的核心课程，组织行为学是一门致力于探索如何提升组织绩效、最终提高组织适应环境的能力、推动组织发展的科学。本书的主要内容涵盖了组织概论、个体行为、群体行为和组织行为四个部分，具体包括导论、个体心理与行为分析、激励、群体属性与行为、群体决策、群体中的领导、权力与政治、沟通、组织设计、组织文化、组织伦理与道德、组织变革与组织发展、管理情景案例，共13章内容。
在《组织行为学(教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会推荐教材)》的策划和编写过程中，坚持系统性和应用性相结合的原则，突出简洁性、易读性、实践性的基本特色。为便于教师组织教学活动和学生阅读，在保证管理理论的体系完整的同时，从学生的管理思维、管理人格和管理技能的培养入手，强调以问题为导向的管理教学理念，每章都以开篇案例和问题为引导，然后进入理论体系；每章后的思考题能引导学生更深入地理解和掌握理论知识、关注管理实践，目的在于实现管理理论与管理实践的结合，从而快速提升学生的管理意识和技能。本书可作为高等院校管理类专业的基础教材，也可以作为非管理类专业以及管理者的参考用书。
图书详情 | 《组织行为学》
图书分类 一 〉管理学 一 〉管理科学与工程
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教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会推荐教材 : 组织行为学
相里六续 著；
2014年4月
机械工业出版社
- 机械工业出版社
- 9787111458531
- 1版
- 170517
- 43228461-0
- 平装
- 16开
- 2014年4月
- -
- 406
- 268
- -
- 管理学
- 管理科学与工程
- 1201
- C936
- 经管类
- 本科
- 重版
- -
- -
- -
内容简介：
目录
序
前言
第1章 导论
1.1 组织与组织行为学
1.1.1 组织的定义
1.1.2 组织的性质
1.1.3 组织与组织环境
1.1.4 组织的管理
思考题
1.2 组织行为学的概念与学科性质
1.2.1 组织行为学的概念
1.2.2 组织行为学的性质与特点
1.2.3 研究和应用组织行为学的意义与作用
思考题
1.3 组织行为学的产生与发展
1.3.1 管理科学的发展与组织行为学的产生
1.3.2 组织行为学形成的理论基础
1.3.3 组织行为学与管理心理学的关系
1.3.4 组织行为学是行为科学的新发展
1.3.5 和谐理论
思考题
1.4 组织行为学的研究方法
1.4.1 科学的研究方法应遵循的基本原则
1.4.2 组织行为学常用的研究方法
思考题
第2章 个体心理与行为分析
第3章 激励
第4章 群体属性与行为
第5章 群体决策
第6章 群体中的领导
第7章 权力与政治
第8章 沟通
第9章 组织设计
第10章 组织文化
第11章 组织伦理与道德
第12章 组织变革与组织发展
第13章 情景案例
参考文献
前言
第1章 导论
1.1 组织与组织行为学
1.1.1 组织的定义
1.1.2 组织的性质
1.1.3 组织与组织环境
1.1.4 组织的管理
思考题
1.2 组织行为学的概念与学科性质
1.2.1 组织行为学的概念
1.2.2 组织行为学的性质与特点
1.2.3 研究和应用组织行为学的意义与作用
思考题
1.3 组织行为学的产生与发展
1.3.1 管理科学的发展与组织行为学的产生
1.3.2 组织行为学形成的理论基础
1.3.3 组织行为学与管理心理学的关系
1.3.4 组织行为学是行为科学的新发展
1.3.5 和谐理论
思考题
1.4 组织行为学的研究方法
1.4.1 科学的研究方法应遵循的基本原则
1.4.2 组织行为学常用的研究方法
思考题
第2章 个体心理与行为分析
第3章 激励
第4章 群体属性与行为
第5章 群体决策
第6章 群体中的领导
第7章 权力与政治
第8章 沟通
第9章 组织设计
第10章 组织文化
第11章 组织伦理与道德
第12章 组织变革与组织发展
第13章 情景案例
参考文献
