图书详情 | 《心理与教育科学研究方法》
图书分类 一 〉教育学 一 〉教育学
- 中国人民大学出版社
- 9787300256160
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- 206468
- 46190719-8
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- 16开
- 2018年5月
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- 教育学
- 教育学
- 0401
- B841
- 心理学
- 本科
- 初版
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内容简介：
《心理与教育科学研究方法》以解决问题为指导思想，以学生学习方便为考量。首先介绍研究方法能为我们做些什么，研究方法从何处来、向何处去以及研究方法应遵循哪些原则。然后阐述如何提出研究课题，如何设计研究方案，如何进行开题报告。进而介绍各种研究方法的优缺点及使用方法，以及如何处理数据，呈现结果，撰写研究报告。最后介绍现代化手段的应用。 本书试图逐步深入地引出关键问题，唤起学生做科研的兴趣；注重实用性和操作性，列举大量的生活、科研实例，便于理解，易于操作；注重写作的新颖性和可读性，从趣味横生的故事中体会研究方法的价值；注重挖掘总结科研实践中的经验教训，兼蓄国内外很有影响的创新性、前沿性的研究成果；注重引导学生如何在实践中、在日常生活中、在以往文献中发现问题，搜集资料，经过编码、分析、综合，形成理论建构，设计研究方案，启发学生勤于思考、善于创新、勇于实践，培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力和科学实践能力。 本书对心理学、教育学理论工作者、应用工作者、广大的教师及学习研究方法的读者，均有重要的参考价值。
目录
第一节 研究方法能为我们做些什么
第二节 研究方法从何处来，向何处去
第三节 研究方法遵循哪些原则
第二章 提出研究课题
第一节 如何选择研究课题
第二节 如何提出研究假设
第三节 如何进行文献综述
第三章 设计研究方案
第一节 科学地抽取样本
第二节 设计研究技术路线
第三节 撰写研究方案——开题报告
第四章 观察法
第一节 观察法概述
第二节 观察法的类型
第五章 访谈法
第一节 访谈法的含义与特点
第二节 访谈法的种类
第三节 访谈的基本程序与要求
第六章 问卷法
第一节 问卷法的含义与特点
第二节 如何编制问卷
第三节 编制问卷时可能遇到的问题
第四节 该如何使用问卷法
第七章 历史法与文献法
第一节 历史法
第二节 文献法
第八章 实验法
第一节 实验法的含义与特点
第二节 实验法的关键问题
第三节 实验法的种类
第四节 实验设计
第九章 测验法
第一节 测验法的含义与特征
第二节 测验法的类型与功能
第三节 测验的编制与应用
第十章 统计分析法
第一节 统计分析法的含义与作用
第二节 t检验
第三节 相关分析
第四节 方差分析
第五节 回归分析
第六节 中介调节模型
第十一章 研究结果的分析与呈现
第一节 资料整理与结果分析
第二节 撰写研究报告
第三节 研究报告的分析与评价
第十二章 现代化手段在心理与教育科学研究中的应用
第一节 心理与教育科学研究的常用仪器、设备及其功能
第二节 在心理与教育科学研究中应用现代化手段的优点与缺点
参考文献
第二节 研究方法从何处来，向何处去
第三节 研究方法遵循哪些原则
第二章 提出研究课题
第一节 如何选择研究课题
第二节 如何提出研究假设
第三节 如何进行文献综述
第三章 设计研究方案
第一节 科学地抽取样本
第二节 设计研究技术路线
第三节 撰写研究方案——开题报告
第四章 观察法
第一节 观察法概述
第二节 观察法的类型
第五章 访谈法
第一节 访谈法的含义与特点
第二节 访谈法的种类
第三节 访谈的基本程序与要求
第六章 问卷法
第一节 问卷法的含义与特点
第二节 如何编制问卷
第三节 编制问卷时可能遇到的问题
第四节 该如何使用问卷法
第七章 历史法与文献法
第一节 历史法
第二节 文献法
第八章 实验法
第一节 实验法的含义与特点
第二节 实验法的关键问题
第三节 实验法的种类
第四节 实验设计
第九章 测验法
第一节 测验法的含义与特征
第二节 测验法的类型与功能
第三节 测验的编制与应用
第十章 统计分析法
第一节 统计分析法的含义与作用
第二节 t检验
第三节 相关分析
第四节 方差分析
第五节 回归分析
第六节 中介调节模型
第十一章 研究结果的分析与呈现
第一节 资料整理与结果分析
第二节 撰写研究报告
第三节 研究报告的分析与评价
第十二章 现代化手段在心理与教育科学研究中的应用
第一节 心理与教育科学研究的常用仪器、设备及其功能
第二节 在心理与教育科学研究中应用现代化手段的优点与缺点
参考文献
